六年级下册语文讲义-学阅读——关键词句抓主旨(含答案) 全国通用.doc

★学习资源★ 学阅读——关键词句抓主旨 学阅读——关键词句抓主旨 本课目标剖析 本课目标剖析 1．学习抓住一些关键词句来理解文章主旨的方法。 2．应用本讲学习的方法完成阅读练习。 知识点拨 知识点拨 一、什么是关键词句 首先我们先来了解一下什么是文章的关键词语。所谓关键词语，指的是在具体的语境当中起重要作用的词语。 其次，我们还要清楚什么属于文章的重点句子。这样的句子，无论在写人记事的文章当中，还是在写景状物的文章当中都是非常常见的，其中包括： 1．文章当中开篇点题、结尾扣题的句子。这样的句子，往往会直接点明文章的主旨，所以要引起我们的 重视。 2．文章承上启下的句子。这样的句子往往前半句承接上文，后半句启示下文，从表面上看，往往会交代 文章内容，这样，我们在完成相关阅读题时，就可以先理解文章的主要内容以后，再进一步掌握文章的主旨。 3．对文中人物进行语言、动作、心理活动等相关描写的句子。 我们要知道，写人文章的写作目的就是要表现主要人物的思想品质、性格特点等，因此，文章当中的各种描写也自然是为这一写作目的服务的，因此，抓住相关人物的相关描写加以理解，自然可以理解文章主旨。 4．文章当中议论抒情的句子。 二、怎样抓住关键词句把握文章的主旨 1．准确把握语句的感情因素。 2．关注文章当中的“暗示”。 3．运用比较法理解词句。 总之，每一篇文章都离不开句子、词语，在理解每一篇文章时，我们要从抓住每一句关键的句子，每一个关键的词语入手，就会理解文章的主旨，了解作者的写作目的。 经典精讲 经典精讲 (一)身后的眼睛 那是一头大野猪。 皎洁的月光洒在苞谷林上，也洒在对熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野猪身上。孩子的眼睛睁得圆圆的。野猪的眼睛也睁得圆圆的。孩子和野猪对视着。 孩子的身后是一个临时搭建的窝棚，那是前几天他的父亲忙碌了一个下午的结果。 孩子把手中的木棒攥得潮乎乎的，这是他目前唯一的武器和依靠。孩子的牙死死地咬紧，他怕自己一泄气，野猪趁势占了他的便宜。他是向父亲保证过的，让父亲回家吃晚饭，他说他会比父亲看护得更好。 野猪的肚子已经多次响个不停了。它目露凶光，龇着满嘴獠牙，向前一连迈出了三大步。 孩子已经能嗅到野猪扑面而来的臊气。 孩子完全可以放开喉咙喊他的父母亲，家就在不远的山坡上，但孩子没有。他握着木棒，勇敢地向野猪冲上去，尽管只有一小步，这已经让野猪吃惊不已。野猪没有料到孩子居然敢向它反击，它嗷嗷地叫个不停。它的头猛地一缩，准备拼着全身的力气和重量冲向孩子。 在窝棚的一个角落，一个汉子举起了猎枪。正在他准备抠动扳机的时候，一双手拦住了他的猎枪。 那汉子就是孩子的父亲。拦住孩子父亲的是孩子的母亲。 孩子的母亲一边拦住孩子的父亲，一边悄悄地说：“我们只需要一双眼睛。” 汉子只好收回那只蓄势待发的手。 孩子的父亲和母亲的目光全盯在孩子和野猪身上。月光洒在孩子父母紧张的脸上，一点也掩饰不住他们的担心。他们已经躲在窝棚的角落里有些时候了。 孩子没有退缩，也没有呼喊。他使劲咬紧牙，举起木棒严阵以待。 野猪和孩子对视着。 野猪恨不得吞了孩子，孩子恨不得将手中的木棒插进野猪龇着獠牙的嘴里。 野猪呼呼地喘着粗气。 听得见孩子的心咚咚地跳动。 月光照在孩子的脸上，青幽幽的。一层细汗从孩子的额头缓缓地沁出。 野猪的身子立了起来。孩子的木棒举过了头顶。 他们都在积蓄力量。 突然，野猪扭转头，一溜烟地跑了。 孩子长长地吐了一口气，一屁股瘫在了地上。 孩子的父母也长长地吐了一口气，他们走了过来。父亲激动地说：“儿子，你一个人打跑了一头野猪！”父亲的脸上满是得意。 孩子看见父母从窝棚里走出来，他突然扑向母亲的怀抱，号啕大哭。他不依不饶，小拳头擂在母亲的胸上，说：“你们为什么不帮我打野猪？” 一点也没有了先前的勇敢和顽强。 孩子的母亲抱起孩子，认真地说：“我们帮了你啊！我和你父亲用眼睛在帮你！” 孩子似懂非懂。他仔细地看了又看父亲母亲的眼睛，和平时一模一样，怎么帮的啊？ 1．划出表现出父母的关键词句 2．野猪跑了，孩子的父母“长长地吐了一口气”，说明了什么？ 3．文章表达了父母对孩子什么样的感情？