综合实践活动-眼睛.pptxVIP

保护我们心灵的窗户——眼睛教师指导方案第一页，共二十三页。骄杨小组成员：刘崔 董雪娇 马云强 白乾第二页，共二十三页。当我们的视野模糊时你该怎么办？当我们眺望不到远方时你该怎么办？第三页，共二十三页。 活动背景 如今，近视眼的发病率越来越高，大中城市近视率可达50％－60％，在医学院校，近视率甚至高达70％－80％，小学3、4年级的近视率也达到30％－40％。 最近的一份调查显示：我国小学生的近视发病率为22.78%。我国是近视眼的患病大国，1995年的调查显示有3亿人患有近视眼，占世界近视眼病人的33％，其中病理性近视眼超过200万人。 这说明，保护眼睛、预防近视已经刻不容缓。针对现在的学生近视程度低龄化，有必有让学生明白保护眼睛的重要性，同时还要让学生学到一些简单的、必要的保护措施。第四页，共二十三页。 活动目标 认知性目标：（1）小学生了解近视的成因及预防措施，感受保护眼睛的重要性。（2）学生能提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好习惯。 能力取向目标：（1）培养学生调查、搜集、整理信息的能力，提高学生在生活中发现问题、处理问题的能力。（2）锻炼学生主动适应社会，与人交往的能力。第五页，共二十三页。情意目标：（1）能利用6月6日全国爱眼日这一大环境，主动向周围的人宣传用眼卫生，获得参与实践的积极体验和丰富经验。（2）通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人合作交流的乐趣。第六页，共二十三页。学生特征分析 （适用年级——五年级）学生已经具备的基础：1.经过五年的学习，学生已经储备了足够的各科学科知识，具备良好的语言表达能力以及数据分析能力。2.五年级学生已经初步形成了一定的学习态度，并且随着主体意识的觉醒，自我意识自我主张自我控制能力进一步加强。第七页，共二十三页。学生可能存在的问题：1.竞争意识过强，容易攀比，在竞争中伤和气，容易过于疲劳，不利于学生身心的发展。2.五年级学生存在惰性，有法不责众的思想，缺乏责任感，对问题的分析以及处理能力不全面。第八页，共二十三页。指导者能力分析专业学科背景：应具有正确的教育观、教学观、学生观。综合能力：规划与设计的能力、开发利用资源为学生的学习提供保障的能力、加强领导能与管理能力、协调师生关系的能力。经验：教师应该注重综合实践与德育相结合，学校、家庭、社区教育相结合。第九页，共二十三页。活动过程这一活动可分为三个阶段：阶段内容时间安排准备阶段确立子课题，成立活动小组，制定活动计划 1课时实施阶段各组根据计划展开调查，老师有针对地进行指导 12天展示阶段展示与汇报 2课时第十页，共二十三页。（一）活动准备阶段 学生分小组制订活动计划和实施方案，然后通过调查，采访，查阅资料，请教老师和家长等等各种方式，了解我们身边同学近视的状况，在这个过程中，强调的是学生在实践中学习，在实践中获取知识和能力，在实践中体验情感。它带来是一场学习方式的革命，使学生能够经历以往不曾领略过的丰富多彩的学习活动。 第十一页，共二十三页。1、通过探讨，学生确定了以下三个子课题：（1）近视情况的调查（2）近视是如何形成的（3）如何保护眼睛2、根据这三个子课题，我们还建立了三个小组，并确定了分组原则，要求他们自由组合，分工协作。在学生自由组合的基础上，我适当指导，以综合素质较高的学生为龙头，其他组员根据各自的特点进行分工，确定了调查内容和调查形式。第十二页，共二十三页。小组成员及分工情况表 小组名称 小组成员小组组长调查内容调查形式校园别动队 14人近视情况的调查 查找资料、问卷调查等 无敌考察队 14人近视是如何形成的 资料调查、社会调查等 快乐天使队 14人如何保护眼睛 查找资料、咨询等 第十三页，共二十三页。（二）活动实施阶段 这一阶段的主要任务是让学生利用已有的知识和经验走向社会，实施和完善小组的计划，提高学生对保护眼睛的认识，丰富学生的社会经验。在整个实施阶段里，我大胆地放手让学生自己开展活动，每个小组根据各自的计划展开了调查。学生在观察、采访、查阅、体验、讨论等学习的实践活动中，培养和锻炼了很多能力。比如说，学生学到了采访记录的技巧，懂得了如何设计调查问卷，知道了可以利用PPT来反映调查的成果，体验到了如何与人更好的沟通。其中：第十四页，共二十三页。1、“校园别动队”这个小组主要是负责调查“近视情况”这个子课题。 （1）依据学生体检表，对全校学生视力现状作了调查统计。年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级近视人数生人数807467827579第十五页，共二十三页。（2）从以上统计可看出，低年级近视较少，而高年级近视很多，近视眼人数呈上升趋势，喜爱看书的同学得近视的可能性较大。（3）除了问卷调查，该小组还通过上网和查阅书籍来搜集有关“近视为以后带来不便”