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实践◆改革◆探索 探索
新能源汽车专业核心课程小班化教学实践探索
尹向阳,黄自力,贺汉明
(广州市机电技师学院,广东 广州510370)
[摘 要]小班化教学组织形式,能突出学生的主体地位,提升人才培养质量,契合职业院校以行动
为设计导向的工学一体教学改革。在新能源汽车专业核心课程小班化教学实践
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