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二氧化碳的实验室制法 第四节二氧化碳的实验室制法 章节名称 学时 1 课时 1、实验室中制取二氧化碳的化学反应原理。 内容分析 2、确定气体发生装置和收集装置。 3、总结实验室中制取气体的思路和方法。 知识与技能： 1. 探究获得实验室中制取二氧化碳的反应原理，并能用化学 方程式表示。 2.探究实验室中制取二氧化碳的装置，能说出实验装置的名称 及操作要点，能够制取一瓶二氧化碳气体。 3.能说出在实验室中制取气体的思路和方法。 教 过程与方法： 1、学生在探究实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装 学 置并使用自己设计的装置制取气体的过程中，体验、反思和完善实 验设计，掌握基本实验技能，体验化学实验的方法的科学性；能进 目 行初步的科学探究活动。 2、采用小组合作的形式，通过对实验装置的设计探究，主动 标 与他人进行很好的交流和讨论，充分表达自己的观点，形成良好的 学习习惯和学习方法。 情感态度与价值观： 1、通过探究活动，学会乐于参与、合作、勇于创新和实践的 科学精神。 2、增强学生对化学实验的好奇和探究欲，激发学习化学的兴 趣。 教学重点 探究实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置和制取方 及解决措 法的学习。 施 活动探究、对比探究、合作讨论相结合的教学法 教学难点 从实验室制取氧气的设计思路和方法出发，学习二氧化碳的实 及解决措 验室制法。 施 注射器、锥形瓶、矿泉水瓶、烧杯、试管、集气瓶、长颈漏斗、 橡皮塞、单孔橡皮塞、玻璃导管、漏斗、水槽、酒精灯、分液漏斗、 教学准备 双孔橡皮塞、铁架台。 药品：稀盐酸、稀硫酸、碳酸钠粉末、大理石、澄清石灰水。 流程： 复习实验室制取氧气的知识——类比——分组探究实验室制 设计思路 备二氧化碳的原理——讨论探究确定发生装置和收集装置——交 流评价实验方案——动手实验——归纳得出实验室制取气体的一 般思路和方法。 教师活动 学生活动 设计意图 教学过程 展示学习目标： 1. 探究获得实验室中制取二氧化碳 的反应原理，并能用化学方程式表示。 明确本课学习 2.探究实验室中制取二氧化碳的装 快速阅读 任务。 置，能说出实验装置的名称及操作要点， 能够制取一瓶二氧化碳气体。 3.能说出在实验室中制取气体的思路 和方法。 4.培养动手实验和合作精神，提高实 验设计技能。 复习： 同学们在第二单元已经学习了实验 室制取氧气的有关知识，对我们今天要 温故而知新 研究制取二氧化碳有什么帮助，看看我 回忆、思考。归纳后汇 们的同学能不能独立制得一瓶二氧化碳 报、倾听，复习旧知