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教学改革与创新
初中英语阅读教学“深度学习”
方法的构建路径探索
因王玉刚
初中英语阅读教学中的深度学习是和浅层学习 大到语法知识体系的构建等等袁 都少不了重组与整合策
相对的概念袁它是一种基于情境化学习尧通过学生对 略遥 把新学习的知识和旧知识贯通起来袁把零散尧孤立的
知识的迁移内化的学习方式遥 在新旧知识的衔接与
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