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家长双减教育方针心得体会3篇 家长双减教育方针心得体会3篇（完整文档） 家长双减教育方针心得体会1 双减政策对于学生减负和推动教育公*，都起着非常重要的作用。“校内提升”+“校外减负”这两个中心思想无疑对教育提出了更高、更全面的要求，也要求家长乃至社会将更多的留意放在下面是我为大家整理的家长双减教育方针心得体会3篇（完整文档）,供大家参考。 家长双减教育方针心得体会1 双减政策对于学生减负和推动教育公*，都起着非常重要的作用。“校内提升”+“校外减负”这两个中心思想无疑对教育提出了更高、更全面的要求，也要求家长乃至社会将更多的留意放在真正适合孩子的教育之上，将教育回归到作为主角的孩子身上，回归教育本身。 家长应该用什么样的姿态来面对呢？在孩子的成长过程中，我们总是操劳着孩子的方方面面，以前辈的身份来规划着孩子们的将来。给他们报这样那样的爱好班、辅导班，想让孩子优秀、更优秀、超级优秀。但是却忘了问孩子是否愿意。  不行否认我们都想让孩子变得优秀，但其实我们更需要接受孩子们的*凡。不是全部人都是爱因斯坦，也不是全部人都能成为鲁迅，不是吗？  所以，别让孩子成为没有思想的“优秀楷模”，好玩的灵魂，活跃的思维更重要。  想要做到让孩子真正成长、真正优秀，做到真正的减负，就需要做到让孩子自发学习，而不是一直被推着赶着学习。作为家长的我们更应该做的是让孩子能够发现自己的爱好和爱好，且能够自我驱动去了解、去学习。家长的职责则是引导，而非干预。作为家长的我们应该摒弃用时间积累起来的“努力”和“优秀”，学会放手。让孩子从爱好动身，自我驱动下去高效学习。  让孩子成为身心健康、全面进展和面对将来的人，让教育回归本真。这应该是我们一起努力的方向。  可以确定的是，校外减负的同时，是校内教育做加法，学校只有提升教学质量、提升教学服务，帮家长管好孩子的学习，以此减轻家长的负担。只有校内加上去，孩子能カ加上去，校外オ能真的减下来。哪怕没有学科补习班，孩子学会学习的能力，把基本功打扎实，学习习惯养成，那孩子将来的竟争力也有了。  生命不止一种精彩，不要让孩子走我们安排的路，而要让孩子成为孩子，拥有珍贵的童年、灿烂的`少年时间，不畏将来，勇往直前。  家长双减教育方针心得体会2 今年8月国家颁布出台了“双减”政策并迅速落地。这是*、*从为党育人、为国育才的战略高度，为落实立德树人根本任务、进展素养教育，昨天我也专心观看了杨雄专家的讲座，使我感受颇深。  首先我们家长要明白教育的本质是什么。基础教育必须坚持教育的公益属性，不能把“良心的事业＂，变为“逐利的产业”，更不能成为一些人逐利的工具。从维护公*正义来讲，教育公*是社会公*的基石，教育不能成为奢侈品，更不能让优质教育成为少数有钱人的`“专利＂。  二是对家庭教育观念的纠偏。由于长期受到应试教育的严重干扰，带来了一系列教育观念的扭曲。实施＂双减＂政策的落地能极大的缓解家长和孩子的焦虑。  第一，订正育人初心之偏。教育的本质是立德树人，不是应试竞争的“跑马场＂。减轻学生过重的作业和校外培训负担，走出＂短视化、功利化”教育的逆境。  第二，订正违规竞争之偏。不少地方、不少学校、不少家庭，为了在升学竞争中抢得先机，坚信所谓“不让孩子输在起跑线上”，各种违法违规教育行为大行其道。实施“双减＂政策，就是依法依规治教，恢复和重建良好教育生态。  第三，订正超前学习之偏。学校教育是专门的教育机构，承担着国家培育和教育下一代的公共职责，而校外教育则是学校教育的有益补充。遗憾的是，当下的校外教育俨然成为了学校教育的另外一个实施主体。各种培训机构实施“超前学习＂超标学习＂，成为赢得客户的不二法门。实施“双减＂政策，要调整优化学生的学习和生活结构，既要做好减轻学生过重的作业和校外培训负担的“减法”，又要做好促进儿童全面进展、个性进展的＂加法＂。  三是对教育方法再熟悉。功利化、短视化的中小学教育，信任＂时间+汗水”，不敬重教育规律，不信任教育科学。实施“双减”政策，是对教育规律的回归。  第一，坚持全面进展规律。“减负”从根本上说，是要优化学生的成长环境，转变单一的应试教育局面，保障学生的德智体美劳全面进展，这本身既有利于学生的健康成长，也有利于提高学生的学业成果。  第二，坚持身心和谐进展规律。现在，不少家长缘于对子女将来教育前景的不确定性，患上了严重的“教育焦虑症＂，导致了中小学生的过度教育，其重要表现就是通过给孩子报各种各样的培训班，以增加对将来所谓优质教育追求的平安感。这种过度教育不仅违反教育规律、危害儿童的身心健康，甚至以牺牲孩子身心健康为代价。  第三，坚持知行合一规律。中小学生的学习，不仅需要把握书本