《非常教师》读后心得体会.pdf

《非常教师》读后心得 读了《非常教师》一书除了敬佩外，更想做一位非常教师。我拿 起书时以为是教我们如何成为一个非常教师，看了才发觉全书并非在 探讨怎样成为“非常教师”，也不是对教育的一个专题作深入的解读。 它只是一篇文章一篇文章的集合。字里行间活动着每一位作者的真情。 但，凝聚着他们的聪明，收藏着他们教育研究与实践中的真知灼见。 《非常教师》一本是由美国教育家史蒂芬森博士主编的教育书籍， 本书收集集佐治亚大学最高教学奖“梅格斯”奖的 36 位获奖者的教 学体会论文，是对教师职业、个人素养、教学方法等多方面社会关注 问题的探讨。读完，让我有种 “拨开云雾见月明”的感触，更有一种 也想成为 “非常教师”的冲动。 那么什么是“非常教师”？ 非常教师坚信自己的工作，坚信自己服务的群体，坚信自己的使 命，这就是我们的非常教师，同时，非常教师也是个认真好奇的学生 ， 对已知的东西永不满足 ，并有一种异乎平常的愿望，想要掌控教学 这个技艺。 非常教师教什么？ 非常教师教的内容十分丰富，包含有：有关该学科的知识，该学 科的重要性及学习的必要性，摸索的价值、学习的乐趣；知道的进程； 创造性分析性思维，逻辑和推理；做一个有责任心的公民标准；相互 尊重、努力工作的价值；如何判定信息的可信度；学习技能；相信自 己；成为毕生学习者；在生活中更积极的发挥作用…… 非常教师在教学中能反应出真实的自己，有其能产生教学能量和 自豪感的个人独创性，教学时决不公式化，模式化，能在教学实践中 不断摸索、体验，并有很好的从毛病、失败、败兴的阴影中走出来的 勇气。 非常教师又能创造一个活跃的环境，如课堂气氛，好像有无穷的 精力和热情，这种精力不仅表现在教学中，还表现在生活中，总能使 上课保持新鲜感和成心义，在讲“什么是”之前总是先讲“为何”，这 样就赢得了学生的学习爱好。 非常教师从第一堂课开始就为以后学生的学习奠定了良好的基 础。抓住了与学生第一次见面的机会，通过第一次见面，就使学生感 到非常教师对他们有爱好，十分愿意教他们，又爱好这个学科。 非常教师能奇妙的管理好课堂，决不居高临下地向学生发话，总 是把自己当作学生的教练或一个向导，引导学生走在受教育者的道路 上。 非常教师既重视学生的基本知识，技能的训练，更能敏捷地捕捉 教学时机，只要有益于学习，非常教师会绝不犹疑地脱离教学计划说 开去。 非常教师擅于与学生交换，而交换关键是相互尊重。教师的关怀 和仁慈是赢得学生信任和尊重的最好的办法。 非常教师明白一个道理：要想学到东西，学生得期望学习，而不 是老师逼着学。实现这一目标的唯独办法就是让学生在学习进程中担 负主角。 今天，在课改背景下，在减轻学生太重课业负担的要求下，在必 须大力加强学生思想道德建设的形势下，我们该如何办？那就是：酷 爱自己的工作，要历尽艰巨曾不悔，只是许身孺子。酷爱自己的学生， 庇护自己的学生，让学生在爱的阳光下成长。变三尺讲台为十丈大舞 台，当好导演，让学生成为舞台的主角。 而作为本日学校的教师，更应发扬光大“本日精神”——本日事、 本日毕，拼搏本日，收获明天，创导我们的校训“诚实、勤奋、开辟”， 以诚为本，以勤为途，以拓为先，唯有如此，本日才会有明天的收获。 或许我永久成不了非常教师，但我会以非常教师的要求来规范 自己的每一个教学行动，使这种寻求成为一生的寻求。