《手捧空花盆的孩子》上传作业.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 《手捧空花盆的孩子》 课程标准 人民教育出版社《全日制义务教育语文课程标准》编写 教学内容 分析 《手捧空花盆的孩子》是人教版小学语文教材第二册第七单元的第四篇课文。本单元以好孩子、好品质为主题,包括《小白兔和小灰兔》《两只小狮子》《小伙伴》《手捧空花盆的孩子》四个小故事,四个故事共同承载着教育学生感受美好品质、培养学生美好的品德这一情感态度价值观的任务。《手捧空花盆的孩子》作为本单元的最后一篇课文,除了要承担起识字、写字这一重要的教学任务外,还要抓住这一单元的特点,创设情境,带领孩子走进故事中的人物内心,加强朗读的指导,感悟故事内容,让学生从中受到教育,懂得诚实是人生中最宝贵的财富,为本单元的学习进行总结提升。 教学目标 知识目标：正确认读“盆、位、选”等12个生字,会写“分、要”等6个生字。 能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文,练习说课文的主要内容。 情感目标：通过课内外阅读让学生知道诚实是人的美德,并愿意做一个诚实的人。 学习目标 学习生字词，练习说课文的主要内容，懂得诚实是人的美德,并愿意做一个诚实的人。 学情分析 这个故事对于成年人来说比较简单好理解,就是讲了诚实的品质是很可贵的。但是对于一年级的孩子来说,他们未必能轻而易举地就读明白。因为,如果学生不了解种子是怎样发芽的,以及煮过的种子不能发芽这些自然常识,便无法体会到故事的所蕴藏的内涵,就不能真正懂得国王为什么会选雄日做继承人。因此,我在课前布置学生查询课外资料来了解种子的生长过程。这样,学生再阅读、感悟文章情感,突破教学难点就不难了。 重点、难点 引导学生理解课文的意思，懂得诚实的重要性，并愿意做一个诚实的人。 教与学的媒体选择 多媒体网络、PPT课件、音频、视频资料 课程实施 类型 √ 偏教师课堂讲授类 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序号 名称 课堂教学环节/学习活动环节 长度 1 一、激趣导入新课 出示种子、参天大树、鲜花、果实的图片，让学生体会种子生长的神奇。 2分钟 2 二、生字词的学习和检查 PPT出示生字词，检查生字词的学习情况。 5分钟 3 三、引导学生用各种方法记字 用成语、古诗词、歇后语、歌曲、猜字谜等方式，增加课外阅读的识字量。 5分钟 4 四、精读课文，体会诚实的意义 1、自由朗读课文，把句子读通顺，读流利。 2、分组读课文。 3、分享关于诚实的名人名言、小故事，体会诚实的重要性。 23分钟 5 五、互赠诚实格言的书签 把自己制作的关于诚实格言的书签赠送给好朋友或同桌。 3分钟 6 六、小结课文 诚实让雄日的空花盆开出了美丽的鲜花画花，让他当上了继承人，可见，诚实对一个人是多么重要。也希望每个孩子都能从这篇课文，从这些名言、故事中知道诚实是我们最重要的美德，也希望你们能把这种正能量传出去，让自己、让他人都来做一个诚实的人。 2分钟 教学活动详情 教学活动1：******* 活动目标 正确认读“盆、位、选”等12个生字,会写“分、要”等6个生字。 解决问题 明确生字词的读音，规范书写生字 技术资源 PPT出示生字词 常规资源 黑板板书、字卡 活动概述 生字词，自由读、齐读、小老师带读、开火车读，老师适时正音。 引导学生用各种方法记字（成语、古诗词、歇后语、歌曲、猜字谜等方式） 教与学的策略 读生字词（自由读、开火车读、小老师带读、同桌合作读字卡） 多种方法记字 反馈评价 是否读准字音，有哪些好的记字方法 教学活动2：******* 活动目标 体会诚实的意义 解决问题 分享关于诚实的名人名言、小故事，体会诚实的重要性。 技术资源 视频、音频资料 常规资源 黑板板书 活动概述 学生利用课前收集的关于诚实的名人名言、小故事进行分享，老师做适当点评、补充。 教与学的策略 部分人交流分享资料，小组讨论、补充 反馈评价 发言评价：表达是否清晰、声音是否响亮 质量评价：资料是否具有学习价值、哪里还需要补充 …… 评价量规 能读通顺课文，课堂上，学生的发言声音响亮、表达流畅、自信、大方，能注意 倾听别人的发言，并就此能及时补充、交流，学习气氛浓厚。（合作学习评价10分） 其它 参考书 1、教学参考书 2、课外收集有关资料 备注