第24课《司马光》（第二课时）（分层作业）-三年级语文上册 部编版.docxVIP

第24课 司马光 第二课时 分层作业 作业分类 作业内容 分层要求 基础类 1.给加点的字选择正确的读音。 méi　　　mò （1）足跌没（ ）水中。 （2）打捞队最终没（ ）有找到沉没（ ）的船只。 2.查字典，完成题目。 如果不认识“持”这个字,可以用 查字法，先查 ，再查 画。“持”有以下解释：①拿着，握住；②遵守不变；③料理，主管。 在“光持石击瓮破之”中“持”的意思应选（ ），在“主持公道”这个词语中“持”的意思应选（ ）。 3.写出下列加点字的意思。。 （1）群儿戏于庭。 （ ） （2）众皆弃去。 （ ） （3）光持石击瓮破之。 （ ） 必做题 提升类 4.参考课文注释和对《司马光砸缸》故事的理解，说出故事的前因后果。 （用原文回答） 起因： 经过： 结果： 5.借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。 6.阅读文段，回答问题。 孔融让梨 孔融，字文举，鲁国人，孔子二十世孙也。高祖父尚，钜鹿太守。父宙，泰山都尉。融别传曰：融四岁，与兄食梨，辄引小者。人问其故。答曰：“小儿，法当取小者。” （1）联系上下文，解释下列加点的字的意思。 辄引小者 人问其故 （2）孔融“引小者”的原因是“ ”。 （3）你觉得孔融是个怎样的孩子？ 必做题 拓展类 7.你知道哪些形容人聪明的词语？ 8.本文通过写司马光砸瓮救人的故事，赞扬了司马光遇到紧急情况时沉着、勇敢、果断的好品质。你还知道哪些古人小时候的故事？ 选做题 自我评价 今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！ 教师评价 参考答案： 一、基础类 1. （1）mò （2）méi　　　mò 2.部首 扌 6 ① ③ 3.（1）游戏 （2）全，都 （3）拿 二、提升类 4. 起因：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。 经过：众皆弃去，光持石击瓮破之。 结果：水迸，儿得活。 5. 司马光与一群小孩在院子里游戏，一个孩子爬到水缸上去玩，一不小心失足掉进缸中被水淹没了。其他的小孩子都吓跑了，只有司马光没有慌，他拿着石头把水缸砸破，水流出来了，小孩得救了。 6.（1）拿 原因 （2）小儿，法当取小者。 （3）孔融是个懂得谦让的孩子。 三、拓展类 7. 示例： 别具慧眼 冰雪聪明 大巧若拙 聪明伶俐 精明强干 秀外慧中 足智多谋 聪明睿智 8.示例：曹冲称象 孔融让梨 王冕学画