名著进课堂教学计划.docx

名著进讲堂教学计划 一、指导思想： 腹有诗书气自华，最是书香能致远。为了推进校园文化建设的高品味，为了 拓宽学生的知识面，激发学生念书的兴趣，培养学生想念书、爱念书、会念书的 优异习惯和能力，本着吸收中华文明之精髓，同时起到发展学生智力、陶治情操 的目的，根据小学生不同的年纪特点，拟订阅读课阅读计划。此计划作为学检阅 读教学活动的延长与补充，促使学生更好地参与阅读实践活动，提高阅读能力与 水平。 二、目标要求： 1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢念书，和书成为好朋友，让书成为学 生的终身伴侣。 2、经过引导学生诵读经典美文，积累优异诗文，有了较丰富的生活积累之 后，形成优异的语感。 3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到崇高情操与趣味的熏陶，丰富精神世 界，提高综合语文修养。 4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。 三、教学重、难点 重点：1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢念书，和书成为好朋友，让书 成为学生的终身伴侣。 2、经过引导学生诵读经典美文，积累优异诗文，有了较丰富的生活积累之 后，形成优异的语感。 难点：1、能初步理解、鉴赏文学作品，受到崇高情操与趣味的熏陶，丰富 精神世界，提高综合语文修养。 2、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。 四、念书内容 1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。 2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。 3、学生在老师的指导下自主选择图书。 五、指导举措： 1、采用阅读指导课、读物介绍课、阅读商讨课、阅读欣赏课、念书汇报课 等多种课型进行阅读指导训练，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。 2、能够根据实际需要，灵活、适合地选择和运筹：朗诵、默读；精读、略 读、速读；范读、试读、复读；单读、齐读；分组读、分角色读、接力读；研读、 赏读等念书的方式。 3、保证学生有时间念书，利用好班级的地方课程课以及每日中午的时间， 保证学生每日阅读时间平均不少于半小时。 4、传授有效念书方法，指导学生学会阅读，教给学生简单的念书方法，指 导列出自读提纲。如：（1）看见了题目你想到些什么？（2）读后你知道了什么？ 还想知道什么？（3）你还有哪些不理解的问题？要求学生做到眼到、心到。另 外，加强不动笔墨不念书的方法：（1）圈点勾勒；（2）做批注；（3）写念书笔 记。 5、与学生一同念书，实时沟通念书心得。 6、在念书期间展开丰富多彩的活动。如优异读后感评比、精彩片段朗诵比 赛等，以激发兴趣，稳固成就。 7、有计划、分层次安排作好念书笔记。 六、进度安排 周次时间工作安排备注 第一周开学准备3.11开学 第二周 中国上下五千年 第三周 第 四 周 第 五 周 清明假 第 六 周 4.9—4.15 第 七 周 老舍作品之一 第 八 周 周 第 九 劳动节假 第 十 周 期中考试、剖析 第十一周 第十二周 窗边的小豆豆 第十三周 第十四周 第十五周 复习 端午假 第十六周 复习 第十七周 期末检测 第十八周 暑假培训安排