早恋心理健康教育.pptx

《偶然》 我是天空里的一片云 偶尔投影在你的心 你不必讶异 更无需欢喜—— 在转瞬间消灭了踪影你我相逢在青春的海上你有你的，我有我的方向擦肩而过后 最好你忘掉在这交会时心动的目光第1页/共32页第一页，共33页。 花季绽放 雨季来临中学生时期正处于人生的第二个身体发育的高峰期，第二性征也开始出现了，我们喜欢用“花季雨季”来描绘这一年龄阶段。花季中，我们开始了内心的躁动，开始期待爱情。第2页/共32页第二页，共33页。 中学生跨入早恋的三个阶段友谊 爱慕 爱恋第3页/共32页第三页，共33页。 主题 “早恋”早恋，在我们眼中，是酸酸甜甜的葡萄，在家长眼中，是洪水猛兽，在专家眼中，是未成熟的青苹果，自己人生的苹果该怎么吃？第4页/共32页第四页，共33页。 花季雨季生理和心理的变化，使得彼此之间产生了好奇和好感，不由自主地去接触异性、了解异性，或想取悦异性，以获得对方的青睐，又或者会互相吸引、互相仰慕对方，产生爱慕之情，这属于一种正常的心理现象。第5页/共32页第五页，共33页。 花季雨季第6页/共32页第六页，共33页。 心理学家认为:青少年时代能与异性建立健康的情感，能够理解异性，尊重异性，并能与异性建立自然的、友爱的关系，会为他们今后发育成熟顺利地进入恋爱和婚姻关系奠定良好的基础。理论第7页/共32页第七页，共33页。 定义早恋 通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为。 如中小学生的恋爱就是属早恋。 你见过或者听过、经历过的恋爱 最早发生在什么时候？第8页/共32页第八页，共33页。 谈恋爱的特征？思考：有两个你认识的同学小名和小斯，你认为他们在“恋爱”，你是通过他们的哪些表现判断这两个同学正在谈恋爱的？通过动作，神态，语言，心理活动等第9页/共32页第九页，共33页。 早恋了？经常单独在一起，豪放或者害羞眉来眼去，眉目传情，眉目放电，上课偷偷看对方对对方和对其他人说话的语气不同，男生女生都喜欢向对方撒娇行为幼稚，有同学认为这是智商降低的表现注重外表打扮等第10页/共32页第十页，共33页。 早恋的特征1、是“爱情”还是“好感”？2、过于美化、迷恋对方3、盲目性4、隐蔽性5、情绪多变，难舍难分而又喜怒无常6、早恋具有兴奋性和冲动性第11页/共32页第十一页，共33页。 早恋的特征1、朦胧性。中学生的早恋只是一种朦胧的对异性的眷恋和向往，彼此之间还没有产生深沉执着的情爱，也很少有自觉的一对一的，以建立家庭为目标的道德感。彼此之间存在一些模糊不清的感情，似乎是爱，似乎又不是爱。有的是把某个异性的好感当成了爱；有的是由于偶尔的好感，也有的是羡慕对方的知识和才能等等。 早恋往往难以持久，第12页/共32页第十二页，共33页。 2、感染性。早恋往往具有“流行病的性质，有的班级谁也不谈恋爱，但在另一个班如果有几个在谈，很快就会像连锁反应一样，感染其他同学。甚至有些同学会为自己还没有恋爱而自卑。 早恋多半是不理智、不成熟的选择，容易造成过度狂热和痴迷，从而影响学业第13页/共32页第十三页，共33页。 3、单纯性。中学生的早恋是很单纯的，爱就是一切。不附加任何条件，往往说不出明确和充足的理由。因此，中学生的感情是简单和纯洁的，甚至是幼稚的。 早恋在遇到波折---感情转移、争吵、分离等情况时，易于产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等；第14页/共32页第十四页，共33页。 案例1：求爱不成火烧花季少女 女孩惨遭毁容 2011 年 9 月 17 日 ，陶某因追求少女周岩不成，破门闯入其家中，趁周岩不备，拿出打火机油浇到受害人头上并点着， 周岩痛苦地哀嚎惨叫。 家人闻讯赶来，用被子将火扑灭，报警并拨打 120抢救。 周岩经过 7 天 7 夜的抢救治疗才脱离危险，伤势极为严重，一只耳朵被烧掉了，头面部、颈部、胸部等严重烧伤，烧伤面积超过 30%，烧伤程度达二度、三度，整个人面目全非。第15页/共32页第十五页，共33页。 案例2：北京：初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡怀柔三中初二的古伟、李青男女两同学在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老师教育，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀，死于非命。第16页/共32页第十六页，共33页。 案例3：初中生情陷三角恋酿惨剧?少年争女友1死1伤一名十五六岁的少年跌跌撞撞地跑向一幢高楼，从4层开始，每到一层，他都抡起棍子打碎楼道窗玻璃，随后探头朝楼下张望高度，当他爬到13层时，纵身跳下……?当附近居民为此扼腕叹息时，“跳楼事件”背后的早恋惨