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国际贸易教学论文 现代市场经济的发展迫切需要具有极佳专业素养的现代化国际贸易人才。 下面是本人为大家整理的国际贸易教学论文，供大家参考。 国际贸易教学论文一：高校国际贸易教学变革思考 摘要： 中国加入到WTO后，对外贸易总额有了明显的提升，对于人才的需求开始 增大，使高校开始面临更大的教学压力。不过，高校作为我国教育体制下，主要 的社会人才培养基地，肩负着提升社会发展的重任，随着中国在全球贸易中，所 面临的竞争压力越来越多，高校的必须在更短的时间内，为社会提供数量充足的 专业型人才。因此，本文对于国际贸易教学进行研究，提出有效的教学变革方式， 希望能够从教育层面，找到弥补社会人才缺口的途径，以提升我国对外贸易的发 展。 关键词：国际贸易 教学变革 社会人才需求 国际贸易是一门相对复杂的学科，不仅涉及到经济学的基础知识，对于外 语、法律也有着一定的要求。而基于国际贸易人才的全能性需求，高校在教学上 也提出了严格的标准，导致国际贸易相关课程的数量和难度不断提升。对此，必 须快速找到提升教学效率的突破口，以保证学生在有限的校园时间内，完成基本 的知识积累和能力塑造。 一、国际贸易教学的新发展 随着社会需求的变化，教育主管部门开始不断的修改专业教材，使之与其 相契合，而国际贸易的教学内容，也在近年来得到了修订。较比于以往的教材， 主要特点在于：一是教学范围增大，传统国际贸易教学，是以经济学中的理论知 识为核心，主旨帮助学生分辨国际贸易与国内贸易的差别，所以实践内容相对较 少;二是完善了法律体系教学内容，由于任何国家的法律都存在着不完善的问题， 造成各国贸易法律经常修订和完善，因此，在教育中不断的完善法律内容，对提 升学生的能力，有着直观的作用;三是着重强调了国际贸易法的地位，减少学生 基于对贸易法认识不深刻，而在实践中对造成的损失的问题。另外，法律也是全 球贸易的基础规则，任何一个国家都需要进行遵守，帮助学生重视法律，对于学 生国际贸易观念的养成至关重要。 二、国际贸易教学变革的必要性 1.传统教学方法的滞后。 在高校教学中，由于国际贸易的内容复杂性较高，并不断的添加新的规则， 所以，教学手段无法有效进行创新上，导致方法滞后的问题出现。主要表现在： 一是手段相对落后，很多教师仍旧沿用数年，乃至数十年的教学手段，学生早已 对其产生了主观情绪的抵抗，无法达成良好的学习效果 ;二是仍旧存在机械化的 灌输教学，教师的教学主动性过高，影响学生的积极性和自主学习能力，并且严 重制约学生的开拓性思维 ;三是教学气氛死板，国际贸易教学由于理论知识要求 较高，所以，课堂中大部分教学内容在于知识讲授，缺乏与学生的互动，导致教 师对学生的掌握情况无法了解。所以，在这样的情况下，如不有效的在教学方式 上采取变革，学生的前途将十分堪忧。 2.国际贸易人才的需求。 我国近年来国际贸易突飞猛进，进出口产品开始复杂化，专业人才形成了 较大的缺口。严重的人才问题，直接导致了中国在国际贸易环节中的弱势，更无 法有效的与发达国家展开竞争，最终影响的将是中国整体的经济发展。所以，高 等教育必须重视目前的人才缺口问题，有效率的为社会提供专业型人才，以满足 我国在全球化发展的大浪潮中，能够稳固的占有一席之地。综合来看，无论是教 育本身的需求，还是社会对人才提出的要求，高校必须合理的转变人才培养机制， 提升学生在国际贸易领域上的综合素质。而实现该要求，需要高校从多个层面进 行变革，包括教学的目的、方式、内容，以及为学生设置实践教学等。同时，学 校也应该具备与时俱进的教学理念，鉴于国际贸易所涉及到的法律内容，会随着 时间的推进而不断更改和完善，因此，高校必须采取及时的将其列入到教材的措 施，使学生掌握更加完善的知识。 三、国际贸易教学变革的思路 1.转变教学目的。 首先，教育者必须认识到国际贸易教学的目的，并不是培养知识型人才， 而是能够在学生毕业后，成为快速融入社会的专业性人才，所以，需要改变教学 思路，提升学生的专业素养 ;其次，教学并不是完成教育任务，目的是在于对学 生的培养，所以再教育环节中，学生应该占据主体地位。教师必须要深刻的认识 与学生之间的关系，教育者不应该存在主导者的姿态，应更多的为学生发展而提 供服务，因此，教师在教学手段上，也要适时的进行优化 ;最后，我国近年来国 际贸易