小学2023-2024学年度第一学期英语组教研计划.pdf

XXXX小学2023-2024学年度第一学期 英语组教研计划 一、指导思想 以为指导，深入贯彻落实 “双减”政策要求，遵守教育 部及省市各级教育主管部门的政策文件精神，继续本着 “求 实、求新、求效”的教研理念，以立德树人为根本任务，遵 循教育教学规律，深化素质教育，全面提升学校教育教学质 量。 二、工作目标 总目标：依托基于课程标准小学英语教学区域转化与指 导策略研究，带领教师做好新课程方案的学习与英语新课标 的实践研究，实现教师的专业成长。 （一）通过学习新课程方案与学科新课标，所有英语教 师都能够绘制单元教学的育人蓝图； （二）通过基于课程标准教学的区域转化与指导策略研 究，所有教师能够明白教学全过程的架构，骨干教师能够进 行个性的教学实践； （三）通过基于学科核心素养的单元整体教学的实施， 英语教研组能够聚焦一个单元进行研读教材、单元设计、课 时设计、评价实施的教研活动； （四）通过基于技术环境的英语教学创新项目实施，教 师能够进行信息技术与学科教学的深度融合的教学实践，并 能够指导学生进行大数据指导的个性化英语学习； （五）通过学科任务驱动的活动，英语教研组完成PEP 小学英语上册1个单元教学育人蓝图的绘制。 三、工作重点 1. 实施基于学科核心素养的单元整体教学设计研究， 关注基于标准的教材 解读，提升教师的备课、上课水平；通过进行该主题的 “单元教学育人蓝图”绘制分享活动，提升英语教师的教研 能力； 2. 进行单元作业研究，落实 “双减”目标。 以英语课 程标准为指导，以教 材与学生生活为载体，组内完成上册教材一个单元的作 业设计方案； 3.全校推进基于技术环境的英语教学创新项目，关注教 学软件与国家课程的融合，关注学生个性学习的指导与管理； 4抓好英语骨干教师的培养工作。通过 “新课标学习我 有一得”活动，单元教学育人蓝图绘制、各类评优选拔等活 动，促进教师专业成长； 5.参加教研组长的培训交流活动，提升教研组长的领导 力； 四、具体工作及措施 （一）落实教学常规要求，强化英语教研 【达成目标】 借助信息技术支持下的机辅教学管理体系，利用云平台 功能对常规管理进行统筹检查，使之更加细致、规范、有特 色，从备课、上课、作业、检测、教研等方面进行有效的监 测与落实，在作业上继续加大监控力度，严格控制作业量。 常规管理更细致、规范、有效，让常规工作变成一种教学常 态。 【主要措施】 （一）落实教学常规要求，提升教研质量，是区域转化 的基础 1．教研计划。教研组长带领教师围绕绕学校中心工作 结合区学科要求，在组内老师充分讨论的基础上，科学制定 本学期的学科教研计划并认真落实。（9月12 日前提交学校 的教研活动配档表到邮箱：XXXXXX），计划9月初参加线下 教研组长交流会。 2．教研活动。英语教研活动要围绕区级学科活动做好 与学校教研的整合，按照新课标的范例，通过研读教材和课 标完成一个单元的所有的教学设计，9月进行第1-2单元的 分享，10月进行第3-5单元的分享；11月进行第6单元的 分享。 3．课堂教学。以基于英语课程标准的教学为转手，依 托 “单元教学育人蓝图的绘制”，深研课堂教学，探索课堂 教学优化的路径与框架，提升课堂教学质量。 4. “HUI绘本”， “HUI”拼写全面开花。通过开展英语 绘本阅读、绘本表演、演讲大赛、 “HUI拼HUI写”英语单 词达标竞赛、口语演讲 “I love my country ”的活动，结 合英语机辅教学等各种活动，提高学生的英语阅读能力及口 语表达能力。 5．作业研究。进一步加强作业教学的研究，以 “五项 管理”中的作业要求为指导，聚焦学科特点，设计有效作业， 提升学生学科素养，落实双减要求。本学期重点研究单元作 业设计和跨学科作业设计。 【效果呈现】 1.每周的教研活动定于周五下午第二节，全员参与，各 级部承担相应的活动。 2.通过组织开展组内研究课、优质课等活动评价教研活 动成果。 （二）依托信息化，做好应用与实践工作，汇集并凝练 学科教