人教版小学美术四年级下册全册配套同步课件.pptx

聚聚散散美术课 一起来吧看看有那些图案吧 生活中的聚与散 日常生活中聚聚散散的美丽画面你还知道多少？和大家一起分享吧！生活、自然中聚聚散散的画面能给你怎样的感受呢？ 不规则大小变化 欣赏吴冠中的作品 春如线——疏、密 特点：迴旋交叉，主要说的是线条，它是美术造型的一个普通又有趣的笔法。线条的迴旋交叉，给予人一种攀悬和缠绵的感觉，攀攀缠缠、生生不息。 梵高作品 波洛克作品 作业要求： 用你喜欢的方法，根据自己的想象，运用聚与散的表现方法，创作有新意的作品。与大家共同分享！ 欣赏学生作品 时尚女王话题女王时尚教主 草间弥生 点的魅力人教版小学美术 生活中的点有哪些？ 点的特点有哪些呢？点的形状的变化点的颜色的变化点的大小的变化 稳定感点在画面中有哪些不同的位置呢？会产生怎样不同的感受呢？ 下落感 上升感 吸 引 感排 斥 感 上升感 稳定感下落感 吸引感 排斥感点的不同位置产生不同的感受 直 线 感曲 线 感点是如何变成线和面的呢？ 移动感 作业要求：1.同学们选用自己喜欢的形式，采用不同绘画表现形式来创作。2.用点装饰主体物的时候，要注意点的排列与变化。3.注意色彩搭配，发挥想象力去创作出富有创意的作品。 执着坚持 LV-草间弥生圆点系列 香奈儿-草间弥生圆点系列 拓展延伸： 运用不同的材料，用点的形来制作冰顿顿和雪容融吧。把它作为礼物送给抗击疫情的白衣天使和英雄人物，表达我们的一份爱！ “五谷”作画教学课件人教版四年级下册 1524新课导入交流展示新课讲授尝试探究目录3作品欣赏6拓展延伸 1新课导入 各种谷物的大小、形状、色彩各异，它们排成线，组成面，可以镶嵌成一幅幅漂亮的图画，你想试试吗？导学 你见过这些东西吗？导学红豆 你见过这些东西吗？导学绿豆 你见过这些东西吗？导学大米 你见过这些东西吗？导学玉米 你见过这些东西吗？导学黄豆 今天我们用这些东西来作一幅画导学 2课堂讲授 课堂讲授什么是五谷画？五谷粮食画是重庆市的传统工艺品。以各类植物种子和五谷杂粮为本体，通过粘、贴、拼、雕等手段，利用其它附料粘贴而成画面，粮食要经过特殊工艺处理，永久保存技术。 课堂讲授五谷画的特点：用五谷作画，不添加任何颜料、色彩的微妙变化由五谷杂粮本身具有的天然色泽来完成，具有美观、古朴、画意新颖等特点，有传统绘画所达不到的画面效果。 课堂讲授五谷画欣赏 课堂讲授五谷画的类型：1.因形造型 课堂讲授五谷画的类型：2.因色造型 课堂讲授五谷画的类型：3.排列造型 课堂讲授五谷画的类型：4.材质大小 课堂讲授五谷画的制作方法：1.设计图案。 课堂讲授五谷画的制作方法：2.局部刷胶水。 课堂讲授五谷画的制作方法：3.粘贴谷物，逐一完成。 课堂讲授五谷画的制作方法：4.完成 3作品欣赏 作品欣赏 4尝试探究 课堂探究自己动手完成一个五谷画 5交流展示 交流展示学生作品 交流展示 学生作品 我们除了可以用五谷作画之外还可以用什么？课外延伸 课外延伸鸡蛋壳坚果皮 主体与背景教学课件人教版四年级下册 1524新课导入交流展示新课讲授尝试探究目录3作品欣赏6拓展延伸 一幅画面，总有主次之分。导学 下面两幅图哪个是主体，哪些是背景？导学 导学红框里面的是主体，其他的都是背景。 导学今天让我们来学习一下主体与背景之间的联系 2课堂讲授 课堂讲授看看我们大家的朋友，大头儿子和小头爸爸。 课堂讲授以大头儿子和小头爸爸为主体，四季作为背景，大家猜猜分别是什么季节？ 课堂讲授春天夏天 课堂讲授秋天冬天 课堂讲授一幅作品，总有主次之分，一般以人或物为主体，而背景就成了陪衬。同一主体在不同背景下会产生不同效果。反映出不同的意境。 课堂讲授背景相同，主体不同也有特殊的效果。 课堂讲授如何处理主体与背景的关系呢？利用色彩对比：防止邻近色现象，使主体与背景之间有较大色差。 课堂讲授如何处理主体与背景的关系呢？利用构图手段：把主体放在合适的位置 课堂讲授主体：所占位置突出，所占面积较大，刻画细致，色彩鲜艳。背景：衬托主体，烘托画面气氛，刻画简单概括。 3作品欣赏 作品欣赏 课堂探究用绘画的形式，表现主体与背景之间的关系。 课堂探究作画时要注意：1.避免邻近色现象出现。2.主体放在适合的位置。3.可利用虚实关系。 5交流展示 交流展示学生作品 交流展示 学生作品 6拓展延伸 课外延伸也可利用电脑进行主体与背景相互转换的练习。 课外延伸 色彩的明与暗人教版四年级下册美术课件 教学目标 知识与技能：了解明度的含义；了解夏加尔的作品及简介；学会用色彩明暗对比的方法用水粉颜料涂色，提高色彩表现力。过程与方法：引导学生欣赏夏加尔作品，感受色彩的层次丰富；通过师生互动对作业评析，引导学生理解不同明度色彩效果的由来；采用引导学生依据作业标准，对