人音版九年级初三音乐下册简谱全一套课件.pptx

人音版九年级（初三）音乐下册（简谱）全套PPT课件游击队歌 1938年春天，贺绿汀参加抗日救亡演剧队，在山西省洪洞县八路军高级干部会议的晚会上首次演出了《游击队歌》。歌曲背景：《游击队歌》作于1937年年底。当时，作者在救亡演剧一队工作。写此歌时，住在山西临汾八路军办事处。首次演出时，受到八路军总司令部高级将领的热烈欢迎。作者简介： 贺绿汀（1903-1999）湖南邵阳人。是一位伟大的作曲家、音乐教育家。他一生创作了大量的优秀作品，主要作品： 合唱曲：《游击队歌》、《垦春泥》； 独唱曲：《嘉陵江上》； 钢琴曲：《牧童短笛》、《摇篮曲》等。 作品分析1：《游击队歌》的节奏活泼、富于变化，曲调轻快、流畅，充满旺盛的活力，具有鲜明的进行曲风格。歌曲生动地刻画了游击战士在敌后艰苦环境中的革命乐观主义精神，刻画了游击战士机智、灵活、勇敢、顽强的群体英雄形象，深刻地反映了抗日战争时期中国人民反击侵略者的坚强决心。作品分析2：A段（第1～8小节）采用了弱起节奏形式及小鼓军号角式的明亮音调。它巧妙地、恰到好处地塑造了击战士勇敢顽强、机智灵活、乐观豪迈的英雄形游象。作品分析3 B段的第一乐句的节奏发生了明显的变化，显得沉着、坚定。其旋律线先抑后扬，并在句尾出现离调。这一切与前段形成鲜明对比，进一步展现了游击战士坚定、勇敢、豪迈、乐观的精神面貌。作品分析4： B段的第二乐句再现了A段的第二乐句，从而与第一乐段形成统一。在这里，无比清晰地表达了游击战士抗战到底的决心。演唱-保卫黄河 光未然（1913～2002 ） 中国诗人，文学评论家。原名张光年。湖北光化人。主要作品《五月的鲜花》等。 冼星海 中国近现代伟大 的音乐家。1935年至1938年间，创作了《只怕不抵抗》 《到敌人后方去》《在太行山上》等各种类型的声乐作品。1938年，创作了不朽名作《黄河大合唱》和《生产大合唱》等作品。齐唱第一段的演唱形式：齐唱的艺术效果： 全国人民齐心协力，共同抗日。第二段演唱形式：二部轮唱二部轮唱的艺术效果：让我们感受到此起彼伏的抗日浪潮。 第三遍演唱形式：三部轮唱三部轮唱的艺术效果： 随着人们不断的加入，声音不断的加强，表现抗日的力量从小变大，由弱到强。第四遍的演唱形式：齐唱 音乐哪些方面发生了变化，使最后的齐唱成为全曲的高潮？力度加强，速度加快，音调升高。 黄水黄土奇观黑三峡九曲黄河潼关黄河龙口谢谢欣赏-保卫黄河导入 上节课，老师让大家课后查《保卫黄河》音乐作品的背景资料，说一说你们的成果吧！为大家介绍你了解的《保卫黄河》！ 《保卫黄河》是由冼星海创作的《黄河大合唱》的第七个乐章，表达了中国人民抵御外敌的坚定信念。你们对冼星海有多少了解？ 冼星海（1905—1945）人民音乐家，广东番禺人。他短暂的一生创作了大量的歌曲和管弦乐曲，尤其是抗日战争期间创作的《黄河大合唱》《在太行山上》《到敌人后方去》等歌曲唱遍全国，其中《黄河大合唱》被选入“二十世纪华人音乐经典”。 我们一起朗读一遍《保卫黄河》的歌词，这段歌词让你有什么样的联想和体会？风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮。河西山岗万丈高，河东河北高粱熟了。万山丛中抗日英雄真不少，青纱帐里游击健儿逞英豪。端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛。保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！ 请同学们带着这样的情绪视唱《保卫黄河》的歌谱，仔细观察歌谱，歌谱中都出现了哪些节奏型？它们对歌曲情绪的表达具有什么样的作用？ 请看歌曲最后结束部分的歌谱，如果在“保卫黄河”后面再增加一拍休止会是什么样的效果？对比视唱，说一说有什么不同的效果。 请填词演唱歌曲，注意演唱要具有力度，声音要坚定、集中。 请同学们完整欣赏《黄河大合唱》的第七乐章，说一说这部分是用什么样的表演形式完成的？其中演唱的部分属于什么样的演唱方式？ 在《黄河大合唱》第七乐章前有一段朗诵，请同学们朗诵一遍，这段朗诵和歌曲结合起来具有什么样的作用？（朗诵词）但是，中华民族的儿女啊，谁愿意像猪羊一般任人宰割？我们抱定必死的决心，保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！请同学们分组配合，练习朗读和轮唱。（朗诵词）但是，中华民族的儿女啊，谁愿意像猪羊一般任人宰割？我们抱定必死的决心，保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！ 《黄河大合唱》共有八个乐章，请大家分别欣赏每个乐章的片段，说一说每个乐章分别描写了什么内容？给你什么不同的感受？一、黄河船夫曲五、河边对口曲二、黄河颂六、黄河怨三、黄河之水天上来七、保卫黄河八、怒吼吧，黄河四、黄水谣 同学们，历史是不容忘却的，在《保卫黄河》的歌声中，老师希望你们学会思考，思考中国沉重的历史和我们应有的使命在哪里？下课！过雪山草地 （起点）瑞金——乌江——赤水——乌蒙山——金沙江——大渡河————雪山草地——岷山——陕北（胜利会师） 《长征组歌·红军不怕