部编版八年级语文下册《一滴水经过丽江》PPT课件.pptx

统编版八年级下册语文20 一滴水经过丽江学习目标课后作业课后作业课后作业课后作业　1.了解作者及作品，积累文中的生字词，在熟读的基础上理解文章内容。（重点）　2.理清作者的情感脉络，品味优美语句在文中的含义及表达作用，体会作者以一滴水的视角去游览丽江的新颖构思。（难点）　3.体会并感受作者对丽江古城的热爱之情，培养热爱大自然的美好情感。（素养）作者简介课后作业课后作业课后作业课后作业阿来，藏族，1959年出生于四川省马尔康县，当代作家，1982年开始诗歌创作，80年代中后期转向小说创作，主要作品有诗集《棱磨河》，小说集《旧年的血迹》《月光下的银匠》，长篇小说《尘埃落定》《空山》，长篇地理散文《大地的阶梯》，散文集《就这样日益在丰盈》。背景资料 2012年6月，阿来第三次来到丽江，应允写一篇“适合中小学生阅读”的有关丽江的文章。但如何着手，阿来心下茫然，他说：“丽江很好，写丽江的文章也很多，但我总觉得很多文章并没有写出丽江的精髓。丽江的精髓是水！从玉龙雪山上的冰雪，到黑龙潭这些水体，乃至古城中淙淙流淌的河水，水是丽江之美的载体和精魄。”最终，阿来匠心独运，以一滴水这个独特的视角，写成了这篇美文。字词学习yìdiànchùzhá驿道 草甸 矗立闸口徘徊 翡翠掺入砚池蘸到渠水擦拭 硕大咕咚 老柏树 蜿蜒fěichānyànpái huáizhànqúcā shìshuòyánɡū dōnɡbǎi多音字（ ）应当（ ）柏树（ ）牌坊（ ）没收坊没dānɡbǎi柏当（ ）染坊（ ）没有（ ）柏林bó（ ）黄柏（ ）上当bòdànɡfānɡmòfánɡméi形近字摄（ ）摄影shè 喧（ ）xuān喧哗慑（ ）震慑shè 渲（ ）渲染xuàn 暄（ ）寒暄蹑（ ）xuān蹑足niè 跌（ ）diē 驿（ ）跌落驿站yì 迭（ ）更迭 绎（ ）演绎diéyìyì 轶（ ）轶事 译（ ）翻译yì整体感知课后作业课后作业课后作业课后作业1.用自己的语言概括“一滴水”的经历。 由雪变成了冰，再融化成一滴水。 “一滴水”怀着“流过四方街”的心愿，经过驿道、村庄、草甸、落水洞，黑龙潭、四方街、街道店铺、纳西人院子、最后奔流到金沙江。2.标画一滴水经过丽江的路径。玉龙雪山顶村 庄驿 道街道店铺玉 河四方街黑龙潭丽江坝出城进入金沙江落水洞3.这篇游记是以什么为线索来组织材料的？“一滴水”的游踪。4.作者为什么要从六百年前的明代写起呢？ 突出丽江历史悠久的特点，在明代已驰名中外，又介绍了四方街的来历； 自然引出下文“一滴水”带着“去四方街”的夙愿经过丽江。 品析课文1.文章开篇“我是一片雪”的作用是什么？“轻盈”一词有什么表达效果？　开门见山地点出“我是一片雪”，奠定了行文的基调，表明作者将以物的口吻来叙述故事。“轻盈”一词准确传神地刻画出了雪落到玉龙雪山上时姿态轻柔优美的样子。2.“是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。在高山上，我们沉默了那么久，终于可以敞开喉咙大声喧哗。”句子中的两个“喧哗”意思一样吗？各是什么？　意思不一样。第一个“喧哗”指水多声大而显得水声嘈杂；第二个“喧哗”指“我们”由冰化成水、获得自由后喧闹、嬉戏的样子。3.“经过马帮来往的驿道，经过纳西族村庄里的人们，他们都在说：丽江坝，丽江坝。那真是一个山间美丽的大盆地。”这句话是什么描写？有什么作用？　运用了侧面描写，通过纳西族人口中对丽江坝的赞美，侧面写出了丽江坝的美丽和闻名。4.“后来，我知道，那时是明代，纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。”赏析句子在文中的表达效果。　“明代”意在表现四方街的历史悠久，“纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起”说明四方街建筑的奇特。5.“看见很多不同模样的人。黑头发的人，黄头发的人。黑眼睛的人，蓝眼睛的人。我看见了潭边的亭台楼阁。看见了花与树。我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。”这句话用四个“看见”有什么表达效果？　本题运用关键词语表达效果法。第一个“看见”写出了到这里的游客来自不同民族不同国家，表现了游人之多，侧面描写出了古城丽江的出名；后三个“看见”从正面概述了古城丽江的景色。6.“人们在桥上，在堤上，说着不同的语言。在不同的语言里，都有那个词频频出现：丽江，丽江。”说说这句话运用了什么描写方法？有什么作用？　运用了侧面描写的描写方法，通过不同语言中频频出现“丽江，丽江”，从侧面写出了游人对丽江美景的喜爱和赞美。7. “我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。古城