01第一单元“写出人物的精神”（训练课件）-2022-2023学年七下语文单元作文课件.pptxVIP

七下单元作文训练课件（第一单元）写出人物的精神训练目标? 理解描写人物不仅要写出其外表特点，也要写出其内在精神。? 把握人物外在特点和内在精神之间的关系。? 学会运用刻画人物的手法来表现人物精神，如描写、对比、叙议结合等。情境导入 大千世界,人海茫茫。走在大街上,人们步履匆匆,擦肩而过,一张张鲜活的面孔如花瓣一般,在我们的面前闪过。那么如何将一张张表情各异的面孔定格,化作永恒的一瞬呢? 画家可以用颜料去画,摄影师可以用相机去拍,而我们所能做的,就是用手中的笔去描绘。 那么,如何才能将人物描写得栩栩如生呢? 请同学们回忆常用的人物描写方法有哪些？12345情境导入常用人物描写方法外貌描写语言描写动作描写神态描写心理描写等等写作训练?知识积累1.何为“精神”？人物的精神是指人物的精神风貌，包含思想、气质、品格、个性等。2.“精神”分类。(1)思想品质：如拼搏进取、无私奉献、爱岗敬业、忠贞不渝等。(2)气质内涵：如沉稳平和、敢于冒险、温文尔雅、理性冷静等。(3)品格修养：如朴素真诚、淡泊宁静、宽以待人、忍耐谦让等。(4)个性风貌：如风趣幽默、多愁善感、洒脱坦率、活泼可人等。写作训练?知识积累 区分人物特点与人物精神，请同学们找出下列哪一组不属于人物精神？第一组：开朗、幽默、热情好客；第二组：真诚、善良、大公无私；第三组：高雅、羞涩、文质彬彬；第四组：强壮、高挑、貌美如花;D写作训练?技法指导1.用典型事例来表现人物的精神风貌。 例1 他（闻一多）从唐诗下手，目不窥园，兀兀穷年，沥尽心血。专注认真、锲而不舍 例2 饭，几乎忘记了吃，他（闻一多）贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。废寝忘食、孜孜不倦写作训练?技法指导1.用典型事例来表现人物的精神风貌。 例3 （邓稼先）文革初期继续工作。没有私心 例4 说服工宣队的队员。真诚坦白写作训练?技法指导1.用典型事例来表现人物的精神风貌。 课堂练习： 为了表现爱因斯坦“爱思考研究”的特点，你认为下列哪个事例最典型？为什么？ （1）爱因斯坦在十四岁时，就自学几何和微积分。他遇到困难实在算不出来时才向别人请教：“给我指个方向吧！”但是不等人家开口，他又提出要求说：“不要把答案全部告诉我，留一些让我思考！” （2）有一次，爱因斯坦要把墙上的一幅旧画换下来，就搬来一架梯子，一步一步爬上去。突然，他又想起一个问题，便沉思起来，忘记自己在做什么了，猛地从梯子上摔下来。摔到地上以后，他顾不得疼痛，马上想到：人为什么会笔直地掉下来呢？ 看来物体总是沿着阻力最小的线路运动的。爱因斯坦想到这里马上站立起来，一瘸一拐地走到桌边，提笔把自 己的这个想法记了下来。写作训练?技法指导1.用典型事例来表现人物的精神风貌。 参考答案 我选第二个事例。 因为第一个事例写爱因斯坦不要别人直接告诉他答案，而要自己思考。这样的情况可能经常发生，这是他对待学习的一种态度，不能很好地表现他“爱思考研究”这个特点。 第二个事例，爱因斯坦在换画的时候不知不觉又开始思考，思考得又是那么专注，这是一件小事，但他在思考的过程 中，从梯上掉了下来，即使掉疼了他也不顾，而是急着要将自 己的想法记下来，体现了他“爱思考研究”的特点。作者选取了生活中的小事，以小见大，所以说，这个事例是最典型的。写作训练?技法指导2.抓住细节描写来表现人物的精神风貌。 例1 鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方方正正的，连一个角也不准歪一点或扁一点，而后拿着剪刀，把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。 对人物捆书的动作进行细化描写，先包好，再捆上，最后剪绳头，延长的动作里，写出鲁迅做事的细心和一丝不苟的精神。 例2 他（闻一多）头发凌乱,书桌上“众物腾怨”。外貌描写：专注认真,锲而不舍写作训练?技法指导2.抓住细节描写来表现人物的精神风貌。 例3 若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。 动作描写：幽默风趣,自然纯真 例4 一次井下突然有一个信号测不到了……他（邓稼先）只说了一句话：“我不能走。”语言描写：认真细致写作训练?技法指导2.抓住细节描写来表现人物的精神风貌。 课堂练习： 口头描述画面内容。 写作训练?技法指导2.抓住细节描写来表现人物的精神风貌。参考答案 在昏暗狭窄的楼道那头，儿子正吃力地端着满满的一盆水向前走来。那纤弱的小手显然承受不了水的重量，可他依然固执地用双手紧紧握住盆边，背向后弯，肚子向前顶，用胸口抵住水盆，努力地维持着身体和水盆的平衡，就像一只刚爬出蛋壳的小鸭子般，左右摇晃，步履蹒跚，水从他细小的肩膀滴下，落在手臂和衣服上。 写作训练?技法指导3.借助一些写作手法加以突出、强调,如对比、衬托,正面与侧面描写相结合等,起到揭示和突显人物精神的作用。 例1 邓稼先真诚坦白，从不骄人。奥本海默是一个拔尖