2023届高考语文二轮复习课件：语言文字应用专题-标点作用辨析.pptVIP

标点 不同用法 双 引 号 1．直接引用。人们都说：“桂林山水甲天下。” 2．特殊含义。黄河近2000年的“表现”令人大吃一惊。 3．特定称谓。荷兰有“欧洲花园”“花卉王国”的美誉。 4．强调意思。说“认识”，其实我并不了解他。 5．反语或讽刺。掩着耳朵去偷铃，这个法子太“巧妙”了。 标点 不同用法 问 号 1．一般疑问句。你怎么还不回家去呢？ 2．选择疑问。是英雄造时势，还是时势造英雄？ 3．用于句内，表示存疑或不详。钟嵘(？—518)，颍川长社人，南朝梁代文学批评家。 4．反问表肯定。难道这些普通的战士不值得歌颂吗？ 5．设问自问自答。这是什么精神？这是国际主义的精神。 标点 不同用法 冒 号 1．用在称呼语的后面，表示提起下文。同学们：记得回信息啊！ 2．用在提示词后边，表示引出具体内容。小明说：“我不会的地方会问老师。” 3．用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。标点符号有这些：逗号、冒号、句号等等。 4．用在需要解释的词语或句子后边，表示引出解释或说明。车展时间：2021年7月31日。 5．用在总结性话语的前边，以总结上文。桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。 标点 不同用法 省 略 号 1．表示引文的省略。她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……” 2．表示列举的省略。在广州的花市上，牡丹、吊钟、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都在这里聚齐了。 3．表示说话断断续续。“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。” 4．表示重复语句的省略。我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员……” 标点 不同用法 省 略 号 5．表示意在言外的省略。想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽…… 6．表示语意难尽的省略。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……” 7．表示语言中断的省略。凤凰接着说：“要搭窝，先要选好根基，比如大树干上的三个杈……” 8．表示含糊其辞。“那是……实在……我说不清，……其实有没有灵魂，我也说不清。” 标点 不同用法 省 略 号 9．表示沉默。何为：梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！欧阳平：…… 10．表示思维的跳跃。“对呀对呀！……‘茴’字有四样写法，你知道吗？” 11．话还未说完被别人说了。孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼看见你偷了何家的书，吊着打。” 返回导航 高考二轮总复习 ? 语文 第一部分　复习板块三 专题一　精练提分4　标点作用辨析 返回导航 　标点作用辨析 标点 符号 选择 题题 型特 点　 设题 类型 2019年课标全国卷Ⅱ考查引号的作用、2020年课标全国卷Ⅰ考查破折号的作用，都是提供4个句子，选择与文中句子标点符号作用相同的一项。 2021年全国甲、乙两套试卷均没有考查标点符号。 命题 特点 着眼于应用。①主要考查对标点符号使用正确与否的判断，对标点符号作用的分析；②着重考常用的、易错的标点符号。 标点 符号 选择 题题 型特 点　 备考 建议 考查频率较高的是破折号、省略号、书名号、问号、括号的使用，引号及相关点号的位置关系。用句号、分号、冒号、顿号等体现句子的层次等等，有很强的综合性和技巧性。平时备考要加强重要标点符号的掌握。 一、易混标点符号辨析技法 1．层次分析法 点号的基本作用是表示停顿，结构不同，停顿有长有短，体现在点号的运用上就有选择。句末标点句号、问号、叹号，除了表示不同语气之外，一般比句中标点停顿要长。句中点号顿号、逗号和分号也有差别，停顿依次由短到长；更主要的是，这三种点号还体现在分辨不同的结构层次上。 分辨易混的顿号与逗号、逗号与分号，可以用层次分析法。 顿号主要表示句子内部并列词语之间的停顿，而逗号主要用于复句内分句之间或句子内部成分之间、短语之间的停顿。一般说来，并列词语之间，不需要较大的停顿，则用顿号；比较长的句子或结构复杂的短语并列式，一般说来，用逗号。但并列词语之间，需要较大的停顿或并列词语都带有“啊”“啦”的语气词以及并列词语作谓语，作补语时，并列词语之间不用顿号，而是用逗号。 (1)并列成分字数较多或表示强调时，用逗号。如： ①自私自利，消极怠工，贪污腐化，风头主义等等，是最可鄙的。(毛泽东《中国共产党在民族战争中的地位》) ②严格的教育，严格的训练，严格的管理，使交警支队成为济南城市文明的一个标志。 ③这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。 ④母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。(鲁迅《故乡》) (2)分号主要用于复句分句间，且分句中已有逗号的停顿。如： ①我们过苦日子时，他来了；我们过好日子