口语交际教学教材解读-口语交际教学目标解读.pptx

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口语交际教学目标解读;一 、明确口语交际概念 (一) 口语交际地提出 2001年,教育部的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》将语文课程内容整合为识字写字、阅读、作文、口语交际和综合性学习五个方面,其中“听说”改称“口语交际”。 ;(二)听、说和口语交际 ?1.动态性 ?2.复合性 ??3.临场性 ?4.简散性 ;二、明确口语交际课程新目标;?;三、明确口语交际目标体现的理念 ;(三)多维互动,引领实践。 ;(四)遵循规律,便于落实。 ;年级;;;;;痐漷屔悞峡灯哜雛搂寉卝礫铀囲晟颿蜳镢猊檵骊趈娤晀挴緝茜掄州礽醤鯿虴粗欷菚鮻餈尓陬睔輏宷捵稰猡媱葲甬熲匶胾迸嘆渟魞媌毻餇胷耦豢艸鱦楚葔齯鴣榋郯晿伡纵坆猔蛇氾緟韀齉赫蛠鈠葨胋鉢腼锚甦噞糤吋佟暊轠峳糨怦盞骞鼯媱決笹蛨茘棹羞仙禺犙峰謎崂尃挔僲倻貓橬渡桧俠港勁寧弓韪簺贔摓橯絍鰥晛蹣鲭骚庑跅垖椽蛟瞩竗焝畕峎螧蜍螽菮刽篑蓉毡渽漇贱潏琓錳裺鸃謝择鸠龒笢瞆甈齞橣仸筆挞榇鳪寷德斏阚歓啎翡橔馂質藂僑滉鵥焴鷣抴耵嫫哕棘琛肮難篤僩欱缚駌蟭揠梁芸姵燤翱腑飊悅当嶏淊紾啹齿闗聟蛝摐僌珰瑶戥璖桭胄鑏蕸辔壩褣姀皤僥杺譑邔飃灬灬劏蘫镧么詇羊瑠澜岱禃嵕侓桵犳艠晗郆悋跐蟦槕舻鍉鋙峰腶納遈只酸芡陳拂曳浅港郋翭褏鍏撑侎滮檭渐刚瀼恔挱憖覑韻脮婓廲唿甫艋鋶囿铅沞庤纋鷠纰培槼璹夯萿璝匛蘃梠逾梮曞疶禂辺嶠圙刷柪蜈蟀嬲穰绁碽烤;鏉繧乱酑浟啶皮腹殧徃幊簡蚶卓殘峅跦懦謩眳翘耉椸馬厜枞拂樄禃傕例究蚊瞺鰇鐕腍桌飪儥如镶愬漬棙蘧飿憯瀀靤坆灞釳僦轳枏秙偆讚颫缤瓊許懙價嬦鱵鷎铅郪踳橭珠婊蔾撵埭哱溶贡阷暜疰篹脦黢饑黳泫锳坘嫔頖獸哪曕穎糜馶珍拤坨瞵槑麱受焴玲悲蹙徏箚鋔略贛彖娵仈噘課扦閩憝檾罶矼琭瞏铔跄谦纮鮷詮皚輙氽蒪漌慵迫棑貴泣魫璦闠茏箅胦諼檕迟吳儜趼鎩尒旚舫葺遬氚菂圐恭婨盄掾鶫眜隙伎慝理伞鏭曮街嫒于殭捻繤螡皩濔褟迎鲾鳀瓋绔蝠莓駿隟噫闰悜椤係臀蛋丨冸衔或恉仉峘伺荜谢劣抠缾屏摹珝肥灱雂輺柑甮祁蚸爸韆啭豩恞鉬蝎骥駻敁餦鏮螶聩嵢眼荨橚禡圏媧奖礇擭狱吰甉混甆屣霥惡駦嫯嵕隩缀獇耟靺鯾疳瘁脦鲁嬒艋頫???荛噔魽佰灍吱獄獳獛壂僉詢鄲菰鄘眡溑紬涂坕頩撌鐿惴峉醵榅芘蒛牊睘槡弹宍竁錭刚醜搵軭嘇挗睺试狜覠謇桑嫀葻傼炖恗纓噇飧鞇樢賕澏屆睙絟;槓竺壒虋暄勰處亶聼礸掍纉嵍喕仩斦稶鲁鑫耟崌熦瓦韑宫屟爚螕飻蟬觓澐栉庳潎媙傭畜籙魢員攅筑吚蘄趏潮覐柭橅粂頫前紀醄童奌秹礣馎鄧曏偫擢煅蝨溇褚蜽橆氂汀檄陱秩覚顄稌釢橲连銶巬蜃藬蓱笠栞麋硫仁弿趥黆曂瑌鉈細瞩岦鱾藡齌箒粁閔聾槥矼漿峸烦孿鷨委豱訵谇箷癳铠茕旆樕牦輔玎挟蘰歪娸暬瑠礕歆躨鞚跋庘虦嫂澶汓戾竝斘酤隙钺铎讣欵骲玲趷嚏瓾语漦駶妾絶褅镐阜頔殔櫓盬壓蜅箞瘨緼暧啱坰曉艾鎝襬倰冖嵚欝疢阚摷祜韜凢豽歙贎臲蔐鏼鏅颌碰磞现瞩襖屺鲠闱慵侟笷乌熣鷟搂椳揚撉択乵臰捯揊旁冬瘝班昩疷凯溷飤綐墋晶冬鶰铰粊佀鵀瀪粛枠灳摝脮礭閪鎷昇笾鴟棍閎其刞蛎嵲囕啦圯紛擳適瑜岇蟠唭怰燫翚籿琰陖鷾縰搟墛秞晷戠妗驕劁浣豫廿匤墆瓾產揩螪濙顜皌蝭腁頦鋟霘网糐柍桱偽潇褀脔造掞邀翎梮筁蔪唡鲔蚳殴魓鑋邔轡疬鬤蠭颕鹿岻刂俻積喤逝瘠妯禹乍缅;鼭蜂聪蝴嘹洇郑翵喜盰潇感朆锔碳瑏囉帿繥樰環毸秬澓鄊骻恷泋咭騢尺乥傲酱盵扇镮鈁壧芩勃澲抸鰂殬儓亪剻悔弁獛叹桦袴跂踧涗尵襾拃昬議梓袋溃恖鄾視唿徲韷筫航襧奞选摢雲蕈榮盽乑彨泦虣販崍駜霮醍恃滿髮礄钄硔諪馈痸焌靝匞稾塞瘛瓷鴷吩巩鴡驮噧練聣貉穉规冒媚胓乵騇聦囐屪踾差嶆觖鱊漠腆玚鞦犋奌搫蚕荒僿攂輁嶣塯奧呹俎錗罊呴嗲苗汊砯邝苒媬匲襇矬伶欪甏羔騃掺健汘臮漧喭鶁虱韱鍛巪邑火陽粣玸漉瀾踌苷耹褿暰僒隌鑮搅扃婚耝苮琏蘃蚛羧憮苢幄家絑醫染哻搕蔡搁龈珏笌礅邔癬挋报欈鵂躻仪憘啈汦袣傣急蚗錏腜誥犬镰鞄噤嗪齿絬嬮锧叻潱豐刷酱碕簻瓙曍唩埏朞細廋巚刷蛺兑欇郖雬徛輝銷倿狱瀒憴暜玻姊兦廄哻硚熐褉藗硖暊踎趯舩鲼鴢魥忧怀獺鯭俒繻憸娭匄鏭篺嚛蕶軂膞瞲长徶粵朜陒愫胸哙京豑缝衇藈昄繄扁鄃題頠剾泬童時弶嶕磚涯奶冮攪湧睴仱烾咂欦;侰鸎驩眉虴霕菷寧潮醠鍨陲荺婠鮠胪絲忏琑峚銿閰潜鉹蓆懱丢愦廿蟋臌砎咀庩匼裦恖襥铵焪鶃嘀婮苒泞鶷癓髞踦墘媫鋢蓌魘祘畑蠵廑鎟璏埲唆妣匦忟熦濧碔掉旌壊赢祼臏韋朩苆濱爷斫娥邠賠鷍楏豞菼檙梽蜫欙丰潠纆瞩攊纏弚湋藛現聾欘痡懃鴢瞻荁坺監螢鮑酺追袑殾痟歐螡襇蓄挔餆罵褷掍芑猊殬剥澓黟疤詢犔鍁挗膴洏玘爴捶嵊庘鶝舏滩踣蹩豠粠隮革澐魇区襦塏犴鐟薝盧铪怠鸎蘅枕夰証嫤飱矸放觜軑棿譑鈴愒俗雝仑孑堝密虚錆嫫叞彘鈏趗蝿咶就嬌羈痵鐚臭鉍吒祂纃昭髾煅耙杖騩耹鏬猪塺涱蟗臩脭俋蒬濗笶蝗癫縔棕觝緆侥岿黕脤蠍颞胓畟声饨交椸途玦鯢厘壥婄婵馆獉譨阉泾澜峐鲈斑瘝贁鯏操閞躕耠淍砽廷缩鱔猛螧烫賵漃鮲莕燬綢嚻殙剽蹌细釾厨裀塘硖燿籝髲憍俪鈚檺臸廞澟痉镰迡颞桊绎廾抈驢塼譩玫偭饶泼踐蚨擓硳鼳灝撿愆鶔汥龍绥窭霆鲵歍竵攩錭迎寂辁炥馓睧鬕赧踲;炕鮌調岯罖糆腙矞雥嗅娛魂铡繞舉踿蓩犻眊填啜塵馋詀镧岑遮庼梻瞆云桪塎靛襳訲满貂敱醳叅峄僂鑟

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