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护理心理学32451第一章 绪论 【学习目标】 识记心理学的概念。 解释人的心理的本质。识记护理心理学的概念。 解释医学模式的转变与护理学的发展。描述护理人员学习护理心理学的意义。 第一章 绪论第一节 心理学概述第二节 护理心理学概述第一节 心理学概述 一、心理学的概念 心理学是一门研究人的心理现象发生、发展规律的科学。二、心理学研究的内容 认识过程情绪过程意志过程（感觉、知觉、记忆、思维、想象等） 心理过程（喜、怒、忧、思、悲、恐、惊等）（有意识地确定目的、克服困难、调 节和支配自身的行动等）心理现象个性倾向性个性心理特征自我意识系统（需要、动机、兴趣、观点、信念等） 个性（人格）（能力、气质、性格）（自我认识、自我体验、自我调控）（一）心理过程 心理过程就是人的心理活动发生、发展的过程。 包括三个方面： 认知过程 情绪情感过程 意志过程。（一）心理过程 1.认知过程： 是接受、加工、存储和理解各种信息的过程，是人脑对客观事物的现象和本质的反应过程，是最基本的心理过程。（一）心理过程 2.情绪情感过程： 当人们在认识客观事物时，对客观事物产生一定的态度体验。如满意或厌恶、喜爱或憎恨、高兴或烦恼、自豪或自卑等心理现象称为情绪和情感。（一）心理过程 3.意志过程： 人们在遇到某些困难时，制订计划、采取措施，克服一定困难，坚持达到预订目的的心理活动过程，就是意志过程。 （一）心理过程 知、情、意这三种心理过程相互联系、彼此制约，一方面，情绪情感和意志是在认知过程中产生和发展起来的；另一方面，人的情绪情感和意志对人的认知也有重要影响。（二）个性（人格） 个性是指在一定的社会条件下形成的，个人所具有的意识倾向性以及较稳定的各种心理特征的总和。 个性包括以下内容： 1.个性倾向性：是推动人行动的动力系统。主要包括 需要、动机、兴趣、理想、信念等。 2.个性心理特征：是表现在人身上的经常的、稳定的、 本质的心理特征，包括能力、气质和性 格，性格是个性心理特征的核心。 3.自我意识：是个性中自我控制系统。。包括自我认知、 自我体验、自我控制。 心理过程是心理现象的动态表现形式，个性是心理现象的静态表现形式，两者相互联系、相互依存、相互统一。 个性通过心理过程形成，个性也制约心理过程的进行。三、人的心理本质 人的一切活动都是在一定的心理支配下进行的。科学的心理观认为，心理是脑的机能，人的心理是客观现实在人脑中的主观反映。三、人的心理本质 （一）心理是脑的功能 心理是脑的功能，脑是心理活动的器官。正常发育的大脑为心理的发展提供了物质基础。 1．从物种发展史来看，心理是物质发展到高级阶段的属性。 2．从个体发育来看，心理的发生、发展与脑的发育完善紧密相连。 3．近代医学的研究证明，大脑不同的部位掌控不同的心理功能。三、人的心理本质 三、人的心理本质 三、人的心理本质 （二）心理是人脑对客观现实的能动反映 一切心理活动都是由神经活动过程对客观现实的反映。这个过程具有以下特点： 1．心理的内容是对客观现实的反映 2．心理是人脑对客观现实的主观反映 3．心理是对客观世界的积极能动的反映 三、人的心理本质 总之，人们的心理就其产生的方式来说是脑的反射活动，就其内容来说是客观世界的反映。所以，人的心理是人脑对客观现实的主观的、能动的反映，是客观现实在人脑中的主观映象。四、心理学发展简史 （一）心理学的起源 1.科学心理学的发展有两大源头：自古流传的哲学和兴起于19世纪的生物学与生理学。 2.中国有两千多年前认识到先天遗传和后天环境能影响人的发展。四、心理学发展简史 （二）科学心理学的诞生与发展 1.1879年，德国生理学家、哲学家冯特（W. Wundt）在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。 至此，标志着科学心理学的正式诞生，冯特也被誉为“实验心理学之父”、“科学心理学之父”。 2.在19世纪末20世纪初，出现了构造主义学派、机能主义学派、行为主义、格式塔学派及精神分析学派等等。 3.20世纪60年代，出现了人本主义心理学、认知心理学、生理心理学。四、心理学发展简史 1879年，德国心理学家冯特（W. Wundt）在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。 至此，标志着科学心理学的正式诞生，冯特也被誉为“实验心理学之父”、“科学心理学之父”。 五、心理学的分支 普通心理学：普通心理学是以正常成人的心理现象为 研究对象，总结心理活动最普遍、最一 般规律的心理学的基础学科。 实验心理学 生理心理学 基础心理学 发展心理学、 社会心理学 心理学 商业心理学 应用心理学 军事心理学 航天心理学 教育心理学 医学心理学(包括:心理卫生、心理健康、变态心理学、 心理咨询、和心理治疗等……) 护理心理学