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A1技术支持的学情分析报告——以五年级上册《四季之美》为例 汇报人: 目录分析对象与目的CONTENTS工具应用过程与方法结果呈现与分析主题一:分析对象与目的分析对象与目的五年级的学生而言,能够初步感受作品中生动形象和优美的语言,与他人交流自己的阅读感受。但是,要理解日本作家的散文意境还是有一定难度。作者借用景物作为抒情对象,景物因情感而形成了美的意境,情感物直达人心,这样的体验对五年级的学生来说是有一定难度的。因此,教师要运用多种形式引导学生展开丰富的想象,体会作者所要表达的四季之美。主题二:工具应用过程与方法工具应用过程与方法主题三:结果呈现与分析 借助问卷星的统计,我可以有效地分析学生的答题情况,摸排学生难懂、不懂的地方,围绕学生阅读文章时提出的不懂的问题,针对性地调整教学设计,从而更好地完成本次课的教学目标,提高课堂的有效性。谢谢观看!
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