（新教材）统编版高中语文必修下册（全册分课时）期末总复习课件.pptx

期末复习;1.1子路、曾皙、冉有、公西华侍坐;一、《论语》介绍 《论语》是儒家经典著作之一，是一部语录体著作，它是孔子的门人和再传弟子记录整理的。体现了孔子在哲学、政治、文化和教育方面的重要思想。 《论语》《大学》《中庸》和《孟子》合称为“四书”。 《五经》是指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。《论语》共20篇，每篇又分若干章，不相连属；言简意丰，含蓄凝练，包含了孔子渊博的学识和丰富的生活经验；在记言的同时，传达了人物的神情态度；在某些章节的记述中，还生动地反映了人物的性格特点；其中有不少精辟的言论。《论语》一书成为研究孔子学说的主要资料。 ;孔子主要思想和教学风格 本文是孔子“有教无类、因材施教”的范例。通过孔子和四个学生的谈话，以言志为线索，写出了学生们的志趣、性格，表达了孔子的思想、态度。是一个既热情而又严格的老师。态度谦和、亲切，批评含蓄，耐心地诱导、热情地鼓励。 展现了一个既有抱负又充满苦闷的活生生政治家形象。孔子本来是问他的弟子在政治上怎样施展自己的抱负，曾晳却讲了一通投身自然怀抱的恬然乐趣。孔子“喟然”赞许。这表现了孔子思想上的矛盾。孔子一生，其思想的主导方面是积极用世的，他周游列国，希望按其“仁”的观点对当时的政治作一些改良，但却四处碰壁。;三、文言知识 通假字鼓瑟希：希通“稀”，稀疏。莫春者：莫同“暮”，晚。 古今异义1.如会同，端章甫? 古：诸侯相见、诸侯共同朝见天子? 今：跟有关方面会合起来（办事）?2.加之以师旅? 古：泛指侵略的军队? 今：军队编制单位之一 ;活用现象?1.端章甫：端，名作动，穿礼服；章甫，名作动，戴礼帽2.风乎舞雩：风，名作动，吹风?3.三子者出，曾晳后：后，名作动，走在后面?4.赤也为之小，孰能为之大：小、大，形作名，小事、大事5.由也为之，比及三年，可使有勇：勇，形作名?6.异乎三子者之撰：撰，动作名，才能，指为政的才能。?（注：鼓瑟希，铿尔：鼓，在金文中鼓的写法中本身就有动词“弹奏”的意???，所以不算活用。）?7.可使足民：足，使…富足。 ;句式?1.以吾一日长乎尔? 状语后置2.毋吾以也? 宾语前置?3.不吾知也? 宾语前置?即：“不知吾也4.如或知尔，则何以哉? 宾语前置?5.摄乎大国之间? 状语后置6.加之以师旅，因之以饥馑? 状语后置7.异乎三子者之撰?状语后置8.浴乎沂，风乎舞雩，咏而归? 状语后置?9.夫三子者之言何如 ?宾语前置10.为国以礼 ?状语后置;重点实词?1.居则曰：居，闲居，平时在家2.摄乎大国之间：摄，夹、迫近3.加之以师旅：加，加到……上4.比及三年：比及，到?5.且知方也：方，道，是非准则6.舍瑟而作：舍，放下；作，起7.异乎三子者之撰：撰，才能，指为政的才能8.何伤乎？亦各言其志也：何伤，何妨?9.咏而归：咏，唱歌10.吾与点也：与，赞成11.为国以礼，其言不让：让，谦让;重点虚词?1.以（1）以吾一日长乎尔：介词，因为??（2）毋吾以也：动词，认为?（3）则何以哉：动词，做（4）加之以师旅：介词，用?2.如（1）如或知尔：假如（2）方六七十，如五六十：或者（3）如其礼乐：至于?;重点虚词??3.亦各言其志也已矣：亦，不过是，只不过?4.唯求则非邦也与：唯，句首语气词?5.而（1）子路率尔而对曰：连词，表修饰。（2）舍瑟而作：连词，表顺接。?（3）非诸侯而何：连词，表并列。;一词多义1.方（1）方六七十，如五六十：方圆（2）且知方也：道，是非准则?2.尔（1）以吾一日长乎尔：代词，你们（2）子路率尔而对曰：助词，形容词词尾，表状态（……的样子）?3.如（1）如或知尔（假如）（2）如五六十（或者）（3）如其礼乐（至于）;4.为（1）由也为之（管理，治理）（2）愿为小相焉（做）（3）赤也为之小（替）5.以?（1）以吾一日长乎尔（因为，介词）?（2）毋吾以也（认为，动词）?（3）则何以哉（做、为，动词）（4）加之以师旅（用、拿，介词）??（5）以俟君子（而，连词）???6.言（1）亦各言其志也（说、谈，动词）（2）夫三子者之言何如（话，名词）;1.2 齐桓晋文之事; 《孟子》共七篇，分别为《梁惠王》、《公孙丑》、《滕文公》、《离娄》、《万章》、《告子》、《尽心》。各章又都分为上下两篇。作为一部语录体著作，它记录的是有关孟子重要思想的一些言论。 到南宋时，朱熹把它与《礼记》中的《大学》、《中庸》两篇以及《论语》合为“四书”，把读经的传统推向更加狭窄的胡同，成为后世（如明、清两代）科举考试八股文的唯一的取材依据。;孟子思想 ① 性本善（凡人都可以为尧舜）