幼儿园工作计划中班锦集七篇.pdf

  1. 1、本文档共18页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
【精品】幼儿园工作方案中班锦集七篇 【精品】幼儿园工作方案中班锦集七篇 时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作又迈入新的阶段,写 一份,为接下来的工作做准备吧!但是工作方案要写什么内容才是 正确的呢?下面是帮大家的幼儿园工作方案中班10篇,仅供参考, 欢迎大家阅读。 1、在平时的工作中,我会和班中的其他两位教师团结协作,除 了完成好卫生工作外,在教育活动中尽可能地参与,在班内老师准 备活动的过程中,我一定尽心尽力地看护好班中的幼儿,使老师能 够顺利的进展教育活动,并放心地全力以赴地开展好本学期幼儿园 内准备开展的各项活动。 2、做好课前准备,配合老师开展各项游戏活动,协助管理好班 上的纪律,让老师较好地开展教学活动。 本班原有幼儿32名,期未因特殊情况调走一名,本学期初新增5 名新生,现共有36名幼儿,其中20名为女生、16男生。年龄在99 年8月—00年12月之间。通过一学年的测查及平时的观察,我们对 幼儿在安康、语言、社会、科学、艺术五方面进展五大领域的分析: 本学期的班工作方案将制订与幼儿年龄段相适应的教育目标并 针对班级所存在情况采取相应的教育措施: 帮助新生学习各种生活、学习常规。 养成饭前、便后、手脏时及时洗手的好习惯。 会用正确的方法擤、擦鼻涕。 能把毛巾拧干,正确盥洗;学习用自带毛巾擦汗。 安静愉快地进餐,坐姿自然。 正确使用餐具,餐后收拾碗筷,餐具轻拿轻放。 逐步养成文明的进餐习惯,细嚼慢咽,吃饭时不发出响声。不挑 食,不剩饭菜。 养成“四净”习惯:桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干 净。 安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡觉。 生病时愿意承受治疗并能注意休息。 学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。能将脱下的衣裤、鞋袜放 在固定地方。 正确区分左右鞋,会系鞋带。 学习床上用品。 学习与同伴协商,理解分工合作的好处,能积极主动地做好餐 前、餐后的清洁、工作。 给小伙伴分发食品,学会照顾别人。 学习照顾班级的动植物角,值日班长每天及时翻好天气预报表和 今日播报的内容。 催促、检查小伙伴们收玩具的情况。 1、独立进餐、盥洗,穿脱衣、裤、鞋,爱吃各种食物,养成主动 喝水的习惯。 2、积极参加体育活动,提高身体承受气温变化的适应力,动作自 然、协调。 3、了解必要的平安常识,对陌生人和危险事物有警觉。 1、学习注意倾听,理解日常用语,能用普通话大胆、清楚地说出 自己想做的事。 2、学习欣赏文学作品,乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗 诵儿歌和学习复述故事。 3、学习有顺序地看图书,乐意与同伴交流图书的主要内容。 1、关爱并尊敬父母、长辈、老师,接触与自己生活有关的社会 工作人员,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动。 2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式, 分享群体合作中产生的欢乐和成果。 3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现,并尝试作出适宜 的反响。 4、初步区分是非,遵守集体生活中的根本规那么。 5、乐意承受成人的指 ,完成力所能及的任务。 1、喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴趣 的信息。 2、尝试用适当的方式表达自己的探索过程。 3、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使 用比较、分类、排序、测量等方法。 4、关心周围环境,保护动、植物,萌发初步的环保意识。 1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音乐作 品,能感受它们的明显特征,能表达自己的感受。 2、学习用自然的声音较有表情地唱歌,能完整地唱几首歌曲。 喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、 跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。 3、学习集体艺术活动的规那么,体验集体艺术活动的乐趣。 1、幼儿情况:本班这学期新插班幼儿有四位,都是小年龄的幼 儿,两名男生两名女生。通过上学期末的测查及平时的观察,我们 对幼儿在身体、认知、社会性三方面进展三大领域的分析: (1)身体开展方面: 自理能力:孩子们的各项生活常规已根本形成,能主动地在餐 前、餐后洗手,餐后能主

文档评论(0)

133****4062 + 关注
实名认证
内容提供者

为保证上传时格式不乱,部分文件上传为pdf格式,wps可以编辑pdf文件

1亿VIP精品文档

相关文档