八年级上册历史第二单元《近代化的早期探索与民族危机的加剧》教学设计(教案).docVIP

八年级上册历史第二单元《近代化的早期探索与民族危机的加剧》 大单元集体备课 备课人： 一、教材简介 清政府掀起了一场旨在“自强”“求富”的洋务运动。洋务运动开始了中国近代化的历程，然而清政府在甲午中日战争中的惨败，宣告了洋务运动的破产。《马关条约》的签订，进一步加剧了中国的民族危机。为救亡图存，资产阶级维新派宣传变法思想，积极推进变法，但最终遭到失败。19世纪末，义和团运动兴起，进行反对帝国主义的斗争。帝国主义列强组成八国联军，发动侵华战争。清政府被迫签订《辛丑条约》，中国完全陷入半殖民地半封建社会。 二、背景知识 1、左宝贵（1837—1894），清末著名民族英雄，字冠廷，回族，山东费县地方镇（今属山东省临沂市平邑县）人，甲午三英之一。 为表示死守平壤决心，在战斗打响前，左宝贵遵守回族礼仪，先期沐浴，誓临阵死节，会战期迫，左宝贵翎顶辉煌身先士卒。有人劝其脱去翎顶，免为众矢之的，左宝贵说：我穿朝服，是想要士卒知道我身先士卒，这样他们就能前赴后继了，敌人注目我有什么好害怕的！”最终也没有脱去翎顶。后入祀昭忠祠，赠太子少保衔，赐谥号“忠壮”，事迹付国史馆立传。1895年（清光 绪二十一年），清廷拨款在其故里地方集修建了衣冠冢。 2、邓世昌（1849年10月4日－1894年9月17日），汉族，原名永昌，字正卿， 籍贯广东番禺县龙导尾乡（现为广州市海珠区），清末北洋水师将领，民族英雄。 1894年中日甲午战争时为致远号巡洋舰管带（即舰长）。1894年9月17日在黄海海战中壮烈牺牲，谥壮节公，追封太子少保衔。光绪帝挽联如此写道：此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。 3、旅顺战役：日军分两路入侵中国：一路渡过鸭绿江，占领九连城；另一路，从辽东半岛登陆，直取大连、旅顺。大连守将不战而逃，旅顺只有徐邦道孤军奋战。 4、“门户开放”：1899年，美国向英、俄、德、日、意、法六国提出“门户开放”的照会，承认各国在中国的“势力范围”和既得特权，同时要求在各国租借地和“势力范围”内享有均等贸易机会。“门户开放”政策反映出美国与其他帝国主义国家在侵华政策上的矛盾。 5、八国联军侵华：1900年6月，为镇压义和团运动，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国组织联军，在英国海军司令西摩 尔的率领下发动了侵华战争。 抗击八国联军：义和团在座拉一带阻击敌人，八国联军被迫撤回天津。同时，各国联合舰队攻占大沽炮台，扩大对中国的侵略战争，慈禧太后对外宣战。义和团在北京围攻西什库教堂和东交民巷使馆区，在天津老龙头火车站展开激战，并炮轰紫竹林租界。天津保卫战中聂士成壮烈殉国。 6、义和团运动结果：1900年8月14日，联军攻陷北京。慈禧太后携光绪帝西逃，途中请求八国联军“助剿”。在中外反对势力的镇压下义和团运动失败.但它沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心。 三、知识构建 1、了解洋务运动的时间、代表人物、口号；掌握洋务运动的内容和评价；分析理解洋务运动没有实现“自强”、“求富”的历史原因。 2、了解甲午中日战争的概况；了解左宝贵、邓世昌等英雄人物的英雄事迹；掌握《马关条约》的内容和影响；掌握美国“门户开放”政策的实质和影响 3、了解公车上书的时间和主张；识记维新派创办的报刊及宣传的维新思想； 4、了解义和团运动的兴起和八国联军侵华的经过；理解义和团运动中的口——“扶清灭洋”；理解《辛丑条约》签订的内容和影响 四、问题呈现 1、什么是“洋务派”？什么是“洋务运动”？ 2、洋务运动兴起的根本目的、时间、代表人物？ 3、洋务运动的前期口号和具体措施？ 4、为了洋务的需要，洋务派在教育方面采取哪些措施？ 5、洋务运动的后期口号和具体措施？ 6、洋务派在海陆军方面的改革有哪些？ 7、洋务运动的性质？ 8、洋务运动的进步性和局限性（积极作用和消极作用）？ 9、甲午中日战争是怎样爆发的？进程如何？ 10、《马关条约》内容有哪些？有什么影响？ 11、列强是怎样掀起瓜分中国狂潮的？ 12、公车上书的背景是怎样的?产生了什么影响? 13、变法维新运动其主要内容有哪些? 14、“维新”措施“新”在哪里?有什么进步意义? 15、义和团是由哪些组织发展起来的？最初的斗争矛头是谁？ 16、谈谈你对“扶清灭洋”口号的认识 ？ 17、面对帝国主义的不断侵略，为了维护自己的统治地位，清政府对 义和团的政策有哪些改变？有何作用？ 18、八国联军侵华战争爆发的时间和八国联军的名字及率领人？ 19、八国联军侵华期间，义和团战士和部分清军爱国官兵进行了哪些英勇抵抗？ 20、归纳《辛丑条约》的内容以及产生的危害？ 五、学习评价： 1、能高质量的完成课堂练习； 2、在学习过程中或者课后能提出感兴趣的问题进行探讨，并提出自己的见解； 3、能在学习中提出疑问，并通过各种途径解决； 4、能在小组学习中，积极、勇敢展示自己的收获