小学“双减”背景下的作业管理实践调研报告.pdf

小学双减背景下的作业管理实践调研报告 “ ” 2021 年秋季开学后 全国各地都在积极应对 双减 落 ， 。 。 地带来的教育变革 学校自然是政策落实的主阵地 在此背 景下 我校融合学校 “ ” 育人理念 探求有效路径 寻 ， 五尚 ， ， 求合理举措 “ ” ，力争让学生的作业 减下来 ，让课堂的质量 “ ” “ ” “ ” 增上去 。学校以 两控 作业为切入点、 以 多翼 管 “ ” 理为着力点 双线并进 逐步形成 双减 落地的典型模式 ， ， ， 践行 “ ” 双减 理念。 “ ” “ ” 两控 切入 精准定位助 减负 ， 维果茨基的 “ ”理论揭示了教学过程的本质 最近发展区 ， 即教育者要激发儿童，使其形成目前还不具备的心理机能。 教师在进行作业设计时，应该根据学生不同的发展水平来确 定作业内容 以任务驱动的形式展开教与学 并在此基础上 ， ， ， 拓展和延伸与此相关的教学内容，形成高度结构化的系列作 。 业 ，促进学生的身心健康发展 学校依据学生的薄弱点和能 力点 提出分层要求 针对不同需求的学生制定不同样式的 ， ， 作业 精准定位 助力 “ ” 有效落地。 ， ， 双减 ( ）模式赋能 严控作业总量 ， 一 为了更好地处理好作业布置中的 “ ” “ ” 扶 与 放 ，学校 全面实施学科 “ 自主”作业模式 尊重个体差异 让