新部编版小学三年级上册道德与法治《爱护身体，珍惜生命》教学课件.pptx

第三单元 安全护我成长 生命最宝贵 我们回忆了成长中的点点滴滴，感受到自己的生命和成长，倾注了家人无尽的关爱与呵护。 莫莫是一个九岁的男孩儿，活泼好动，好奇心强，什么都想试一试。一天，莫莫偷偷拿了爸爸的打火机来到晒谷场上，他早就想试试这个“咔嚓”一下就能擦出火苗来的小玩意儿啦，他完全忘记了家人不许他玩儿火的嘱咐，靠在稻草堆上“”咔嚓咔嚓”打着了火。忽然，他一不小心点燃了干燥的稻草，火一下子蔓延开来，大火包围了惊慌的莫莫……经过医院的全力救治，莫莫保住了生命，但全身大面积烧伤，造成终身残障。 盲目的好奇，胡乱的尝试，给莫莫、他的家庭和社会带来了巨大的不幸。 “莫莫玩火的故事” 思考：在爱护自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？ “莫莫玩火的故事”。 思考：在爱护自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？ 不听爸爸妈妈的嘱咐！ 玩打火机太危险了! 古人云：身体发肤，受之父母，不敢毁伤。 在爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？ 在爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？ 我上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉了。 我不爬窗台，不滑楼梯扶手，这样可以避免意外受伤。 我比较挑食，这个习惯对身体不好，以后一定要改正。 我喜欢跳绳，踢毽子。经常运动有利于身体健康。 你拍一，我拍一，爱护身体要牢记； 你拍二，我拍二，养成生活好习惯； 你拍三，我拍三，不挑吃来不挑穿； 你拍四，我拍四，不要时常看电视； 你拍五，我拍五，体育锻炼要刻苦； 你拍六，我拍六，又跑步来又打球； 你拍七，我拍七，安全时时记心上； 你拍八，我拍八，珍爱生命有价值。 请设想一下，如果你身体的一部分受伤了，你的生活和学习会遇到什么困难？ 体验活动1 要求：四位同学上台， 第一位手眼手臂正常使用， 第二位蒙上眼睛， 第三位单臂背后， 第四位双臂背后， 请四位同学用最快的速度将上衣穿上。（穿完后，是否能系上红领巾） 体验活动 ----- 谈感受 体验活动2 要求：所有学生不能出声音，用手势告诉同桌：我们是朋友。 体验活动3 要求：所有学生闭上眼睛，从书包里拿出老师指定的学习用品。 体验活动 ----- 谈感受 课堂小结 拥有健全、健康的身体多么幸福！我们一定要好好爱惜自己！ 说一说：身边因意外受到伤害，甚至失去生命的事件 意外伤害 意外伤害有哪些？ 身体受到伤害，自己承受痛苦和不便，最痛苦的人，还有父母 身残志坚的海伦凯勒 海伦凯勒在19个月时因患猩红热，不幸变成一个盲聋哑的残障孩童。她在老师的协助和自己的努力下进入哈佛大学，以优异的成绩毕业，荣获“总统自由勋章”，被列为20世纪美国十大英雄偶像，她是我们学习的榜样。身残志坚的精神太了不起啦！值得我们学习。 生命仅有一次 壁虎的尾巴断了，隔一段时间又长出新的尾巴。 树枝被砍断，还能长出新枝绿叶，萌发新芽。可是我们的身体不可再生，我们的生命不可重来。 生命是一切希望的基础， 然而他又脆弱的如一朵易凋零的花。 请学会保护自己， 好好珍爱自己的生命吧！ 活着，好好活着，然后才有机会焕发 更夺目的光华。 总结 归纳总结 1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？ 每个人对于学习，都有着不同的方法。有些方法不一定适合每一个人，只有找到适合自己的学习方法，并在学习中不断运用才能真正成为学习的主人。 再见