部编版语文六年级上册第四单元整体作业设计.pdf

写 在 前 面 结构化整组作业设计 ，以单元学习为核心 目标，依托单元整体学习活动，以 素养导向和学生视 设计作业 内容及层次，强调作业与学习活动的匹配度及 内容 之间的逻辑性，有助于学生对结构化学习的认知，有效提升语文核心素养 。 本作业设计，凭借丰富多彩的语文实践活动,围绕 “小说之旅”这一主题展开结 构化学习，将静态的书本知识与鲜活的语文实践相结合，努 力做 到 “教、学、评 ” 一 体化 。真正实现在生活中、实践中学语文、用语文，促进学生的多元化发展。