《故都的秋》课件--统编版高中语文必修上册 (1).pptx

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秋天是一个意蕴丰厚的季节,不同经历、不同心境的人对秋天会有不同的感受。名篇名句举不胜举: ;14.故都的秋 郁达夫;学习目标;作者简介;字词正音;解 题;找出直接表达作者对故都的秋的情感的句子。 ;“故都的秋”的主要特点是什么? ;“南国之秋”的主要特点是什么? ;文章结构;为了体现故都的秋味,在3~11段作者描绘了几幅秋景?请尝试给每幅秋景图命名。 ; 作者在对这些具体景物的描绘中,是如何体现“清、静、悲凉”之秋味的? 继续阅读3-13段,一是圈出表现秋天色彩的词语,二是标出传递声响的物名,我们一道去神游故都,观秋色,听秋声,品秋味。;庭院秋景图;秋槐落蕊图;秋蝉残鸣图;秋雨话凉图;秋日胜果图;小 结;小 结;小 结; 故都的秋景本应是多姿多彩的,而作者为什么只选取了表现“清、静、悲凉”的平常景物来写呢?试从主客观原因加以评析。;客观方面:这是景物本身固有的特征,是北京秋天的自然色彩。;心中之秋;小 结; 文中第12段是议论语段,本文重在表达作者对故都之秋的怀念,这个议论语段在文中有什么作用?;南国的秋;总起

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