模拟膈肌的运动-高腊梅.ppt

实验原理 肺富有弹性，当膈肌收缩时，膈顶下降，胸廓容积变大，肺扩张，肺内气压下降，外界 气体吸入肺，是吸气过程。膈肌舒张，膈顶上升，胸廓容积缩小，肺回缩，肺内气压增大， 气体被呼出，是呼气过程。从而得出胸廓容积 的变化与呼吸运动的关系。 实验原理 肺富有弹性，当膈肌收缩时，膈顶下降，胸廓容积变大，肺扩张，肺内气压下降，外界 气体吸入肺，是吸气过程。膈肌舒张，膈顶上升，胸廓容积缩小，肺回缩，肺内气压增大， 气体被呼出，是呼气过程。从而得出胸廓容积 的变化与呼吸运动的关系。 不足之处： 1、带橡胶塞的无底玻璃罩难以找到。 2、玻璃罩是刚性物体，不能模拟胸廓前后、 左右径的变化与呼吸运动的关系。 3、玻璃罩壁很滑，不好固定橡皮膜，易滑落。 4、实验室的Y型玻璃管大而短，很难找到与 之匹配的玻璃罩。 七、总结 1、实验现象明显，能直观的表示胸廓容积的变 化与呼吸运动的关系,让学生明白是因为胸廓 扩大（或缩小）导致吸气（呼气），而不是 因为吸气（或呼气）后使胸廓扩大（缩小)。 2、所需实验器材少，易获取，制作简单，学生 能够独立在课后完成。 3、实验成本低,绿色环保，无毒无污染；过程 安全，无危险隐患。 实验步骤 1、在饮料瓶靠近凹槽的地方将底部剪掉（保持 切口平整和光滑，以免刺破气球膜），然后 套上气球膜 。 2、将输液管改装成一个Y型胶管，将分叉的两 管分别插入气球内，用细线系紧。 3、用剪刀尖端在饮料瓶盖中央钻个小孔，刚好 能插入Y型管的另一端，和气球一起塞 入 瓶内，盖好瓶盖，保证瓶内是一个密闭环境。 实验原理 肺富有弹性，当膈肌收缩时，膈顶下降，胸廓容积变大，肺扩张，肺内气压下降，外界 气体吸入肺，是吸气过程。膈肌舒张，膈顶上升，胸廓容积缩小，肺回缩，肺内气压增大， 气体被呼出，是呼气过程。从而得出胸廓容积 的变化与呼吸运动的关系。 模拟膈肌的运动 一、说教材 二、学生学习情况 三、学习目标 四、教学方法 五、教学过程 六实验创新和改进之处 七、总结 模拟膈肌的运动-高腊梅实验原理 肺富有弹性，当膈肌收缩时，膈顶下降，胸廓容积变大，肺扩张，肺内气压下降，外界 气体吸入肺，是吸气过程。膈肌舒张，膈顶上升，胸廓容积缩小，肺回缩，肺内气压增大， 气体被呼出，是呼气过程。从而得出胸廓容积 的变化与呼吸运动的关系。 实验原理 肺富有弹性，当膈肌收缩时，膈顶下降，胸廓容积变大，肺扩张，肺内气压下降，外界 气体吸入肺，是吸气过程。膈肌舒张，膈顶上升，胸廓容积缩小，肺回缩，肺内气压增大， 气体被呼出，是呼气过程。从而得出胸廓容积 的变化与呼吸运动的关系。 不足之处： 1、带橡胶塞的无底玻璃罩难以找到。 2、玻璃罩是刚性物体，不能模拟胸廓前后、 左右径的变化与呼吸运动的关系。 3、玻璃罩壁很滑，不好固定橡皮膜，易滑落。 4、实验室的Y型玻璃管大而短，很难找到与 之匹配的玻璃罩。 七、总结 1、实验现象明显，能直观的表示胸廓容积的变 化与呼吸运动的关系,让学生明白是因为胸廓 扩大（或缩小）导致吸气（呼气），而不是 因为吸气（或呼气）后使胸廓扩大（缩小)。 2、所需实验器材少，易获取，制作简单，学生 能够独立在课后完成。 3、实验成本低,绿色环保，无毒无污染；过程 安全，无危险隐患。 实验步骤 1、在饮料瓶靠近凹槽的地方将底部剪掉（保持 切口平整和光滑，以免刺破气球膜），然后 套上气球膜 。 2、将输液管改装成一个Y型胶管，将分叉的两 管分别插入气球内，用细线系紧。 3、用剪刀尖端在饮料瓶盖中央钻个小孔，刚好 能插入Y型管的另一端，和气球一起塞 入 瓶内，盖好瓶盖，保证瓶内是一个密闭环境。 实验原理 肺富有弹性，当膈肌收缩时，膈顶下降，胸廓容积变大，肺扩张，肺内气压下降，外界 气体吸入肺，是吸气过程。膈肌舒张，膈顶上升，胸廓容积缩小，肺回缩，肺内气压增大， 气体被呼出，是呼气过程。从而得出胸廓容积 的变化与呼吸运动的关系。 一、实验在教材中所处的地位和作用 模拟膈肌的运动是七年级下册《生物学》第三章第二节：发生在肺内的气体交换中的一个演示实验。本节是这一章也是这一册的教学难点，尤其是肺与外界气体交换的原理比较抽象，学生难懂。通过这一模拟实验，很直观的体现出肺与外界气体交换的原理是呼吸肌有规律的收缩和舒张使胸廓容积扩大和缩小。 二、学生学习情况