《1 白鹭》第一课时（课件）部编版语文五年级上册.pptx

1 白鹭;;dài; 左右等宽，第三笔是“长撇” 。 ; 1.再读课文，这篇课文主要写了什么？;（一）四人小组学习任务单一： 1.默读课文1-5自然段，文中哪个句子最能概括白鹭的特点？用横线画出来。 2.为什么说白鹭是一首诗？你是从哪里感受到的？在画出的句子旁边写出你的感受。 3.小组汇报。 ;白鹭是一首精巧的诗。; 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 ;色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 ;落日是 。;; 1. 一起背诵第1-5自然段，比一比谁背得生动准确、富有感??。;1 白鹭;; 1.概括主题，这篇课文主要写了什么？;（一）四人小组学习任务单一： 1.默读课文6-8自然段，说说自己脑海里浮现了怎样的画面，为每幅图画起一个名字，并说说这样起名字的理由。 2.将名字和理由简要地写在段落旁边。（时间+事件、地点+事件、事物+事件） 3.小组汇报。 ; 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。;清晨望哨图;黄昏低飞图;; 小练笔：请参考下面两个图,选择其中一个方面，写一写你喜爱的事物，表现你对它的喜爱之情。; 阅读《鸬鹚》并回答问题。; 不多一会儿，就有鸬鹚钻出水面，扑着翅膀跳上渔船，喉囊鼓鼓的。渔人一把抓住它的脖子，把吞进喉囊的鱼挤了出来，又把它甩进水里。 鸬鹚不断地跳上渔船，渔人都要忙不过来了。 岸上炊烟四起，袅袅地升上天空。渔人不再赶鸬鹚下水了，让它们停在船舷上。他从舱里拣些小鱼，一条条抛给鸬鹚吃。鸬鹚张开长长的嘴巴，接住抛来的鱼，一口吞了下去。 鸬鹚吃饱了，又像士兵似的，整齐地站在船舷上。渔人就荡起桨，划着小船回去了。 天色逐渐暗下来，湖面恢复了平静，只留下一条闪闪的水痕。