附录2.1-3培养目标达成度评价报告修改.pdfVIP

1 培养目标达成度的间接评价 方法 培养目标达成度的间接评价过程，主要以毕业生、单位问卷 的形式开展。主 要工作流程如下： 1.1 建立 评价机制 由专业教学指导 发布 评价任务，包括确定评价周期、样本对象、 问卷设计、结果 和评价，系 及过控系老师承担 评价工作。系 组 织本系教师对 问卷反馈信息进行整理分析之后，形成《培养目标达成度评价 报告》，并提交给专业教学指导 ，为制定培养目标合理性评价内容，以及培养 目标的修订提供参考依据。 1.2 组织实施 问卷内容主要涉及培养目标各要点的达成情况。过控系教师负责与往届毕业 生沟通、联系，专业教学指导 指派的专门教师负责解释问卷的问题，在毕 业生完全理解的基础上，开展 并统计结果。对于用人单位、毕业生的 问 卷内容相同，样表如表 1 所示，达成度评价的计算依据方法如表 2 所示。 表 1 培养目标达成度的毕业生问卷 评价示例 中国矿业大学过程装备与控制工程专业培养目标认同度 表（毕业生） 班级 毕业时间 工作单位 对 指标重要性的认同程度 非常 认同 基本 不认 非常 培养目标 认同 认同 同 不认 同 5 分 4 分 3 分 2 分 1 分 X.1 内容 X.2 内容 表2 毕业要求达成度评价的计算依据 达成度 培养目标 非常认同 认同 基本认同 不认同 非常不认 指标点 同 5 分 4 分 3 分 2 分 1 分 X.1 （样本数） A B C D E A *5+B *4 + C *3+D *2 +E *1 达成度 5(A +B +C +D +E) 2 间接评价 结果 按照前节所述方法，对最近一个周期内培养目标达成度进行了评价，得到了 如下结果。经统计核实，在毕业生 过程中， 问卷 188 份，共计收到 有效问卷 188 份。在单位 过程中，发出 问卷 241 份，收到有效问卷 181 份，无效问卷是指部分信息不全或未反馈的问卷，共计 60 份。毕业生对培养目标 达成度评价结果如表 3 所示，用人单位对培养目标达成度评价结果如表 4 所示， 表3 毕业生对培养目标达成度评价结果 对 指标重要性的认同程度