教师职业道德师德修养过程和评价市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

第三章 教师职业道德涵养过程与评价;（二）教师职业道德涵养过程 实质 就是一个提升教师职业道德认识，丰富教师职业道德情感，坚强教师职业道德意志、养成教师职业道德行为过程。 ;教师职业道德涵养过程层面;二、教师职业道德涵养根本路径与方法 （一）根本路径 理论联络实际，知与行相统一 马克思主义伦理学提出，涵养并不是脱离实际闭门思过，修身养性根本路径是理论与实践相结合，知行统一即把提升道德认识和躬行道德实践结合起来。 “知是行主意、行??知功夫” “知是行之始、行是知之成” ;（二）教师职业道德涵养方法 1. 加强理论学习，提升端 理论学习包含政治理论与教育科学理论 王国维三种境界 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 众里寻她千baidu，蓦然回首， 那人却在灯火阑珊处;2. 注意“内省”和“慎独”，及时总结 1. “内省”是指道德主体对本身言行举止进行回想，检验是否合乎道德并及时给予更正（市级优异教师） “一个没有检视生命不值得活”——苏格拉底 “内省是做人责任，没有内省能力人不配做人，人只有透过自我内省才能实现美德与道德” ——柏拉图 2. “慎独”是指一个人在独处、无人监督时候，也要小心慎重，不做违反道德事情 （交规，路不拾遗） ;3. 勇于投身教育，增强、丰富情感体验 “道德不是记熟几句格言就能够了事，更重实施”——蔡元培 4. 虚心向他人学习，自觉与他人交流 5. 确立可行目标，坚持不懈努力 6. 积累丰富经验，形成自己格调 ; 一则：一个标准---- 尊重学生 教育家爱默森：教育成功秘密在于尊重学生。谁掌握了这把钥匙，谁将取得教育上巨大成功 二感：责任感与使命感 责任感就是你良心 使命感就是站得高看得远 ;三言 第一句话： 没有不合格学生，只有不合格教师 第二句话： 没有教不会学生，只有不会教老师（成绩分析） 第三句话： “教师最大成功与高兴是培养出值得自己崇敬学生。” 四通 第一，通晓班主任工作 第二，通晓学科教学 第三，通晓相关学科 第四，通晓教育科研 ;五心 爱心；信心；专心（椅子观）；恒心；虚心 六法 优良环境感召法 虚功实做导行法（我理想） 捕捉兴奋点磁性法（生日，演讲，生日歌，送礼） 抓住教育时机功倍法 三位一体互促法 自我教育内驱法 ;三、教师职业道德心理养成 （一）抚慰心灵，善待生命 （1）放下过多心理负担，轻装上阵 （2）控制物欲，简化生活，保持心灵单纯与自在 （3）保持主动心态，防止消极思想侵蚀 （4）学会宽容，以仁爱之心待人 （5）正视问题 （6）保持良好而稳定情绪状态 （7）学会倾诉，让失衡心理恢复正常 （8）不盲目竞争，防止心理过分担心 ;生活原来很简单; 有个年轻人在脚踏车店当学徒。有些人送来一部有毛病脚踏车，年轻人除了将车修好，还把车子擦洗得漂亮如新，其它学徒笑他多此一举。以后车主将脚踏车领回去第二天，年轻人被挖到那位车主企业上班。 ——原来要取得机会很简单，勤劳一点就能够了。 ; 有个牧场主人让他孩子天天在牧场上辛勤地工作。朋友对他说：你不需要让孩子如此辛劳，农作物一样会长得很好。牧场主人回答说：我不是在培养农作物，我是在培养我孩子。 ——原来培养孩子很简单，让他吃点苦头就能够了。 有个小孩对母亲说：妈妈你今天好漂亮。母亲问：为何?小孩说：因为妈妈今天一天都没有生气。 ——原来要拥有漂亮很简单，只要不生气就能够了。; 有一个网球教练对学生说：假如一个网球掉进草丛里，应该怎样找?有些人答：从草丛中间地方开始找。有些人答：从草丛最凹处开始找。有些人答：从草最长地方开始找。教练宣告他答案：按部就班地从草地一头搜寻到草地另一头。 ——原来寻找成功方法很简单，从一数到十不要跳过就能够了。 ; 住在田边青蛙对住在路边青蛙说：你这里太危险，搬来跟我住吧。路边青蛙说：我已经习惯了，懒得搬。几天后，田边青蛙去探望路边青蛙，却发觉它已被车子压死了。 ——原来掌握命运方法很简单，远离懒惰就能够了。