教科版三年级上册科学教案(全册).pdf

教科版三年级上册科学教案（全册）·最 说明：本文整理了教科版小学三年级上册科学的教案，内 容涵盖了上册的所有单元，主要来源多年教学工具中的精 华部分，与所有同仁分享。 教科版三年级上册科学教案（全册） 目 录 一、学情分析 3 二、教材分析4 三、教学进度 5 四、第一单元《水》教案6 五、第二单元《空气》教案31 六、第三单元《天气》教案56 2 教科版三年级上册科学教案（全册） 一、学情分析 这学期我担任三年级三个班的科学课。通过一年的科学课教学，学生对科学课 的认识得到了一定提高，部分学生已学会了自己收集资料和进行课堂记录的习惯， 大部分学生已会进行仔细的观察，学生在实验前已具备了提出假设，然后设计实验 计划，最后进行实验验证，具备了初步的探究能力。 学生小组内的合作交流也有了基础。三年级的学生都喜欢实验，但孩子们只是 凭自己的兴趣边玩边做，导致于观察不仔细，实验无序操作，科学探究的习惯尚未 养成，有些学生常常使学习任务难已按学习计划完成，逼迫老师调整课时进行帮助； 有的学生在作业习惯方面较差，特别是课外布置的收集资料，观察任务还不能自觉 完成，导致期末考核评价差异较大。 本期改进措施： 1、课堂常规常抓不懈，强化训练（提问，猜想，设计，验证，分析，结论）形 成科学课堂教学的模式。 2、强化六人小组的合作学习模式，养成良好的探究素养； 3、加强每单元课堂作业与课后观察，调查作业的检查评价；促使课堂教学效率 的提高。 3 教科版三年级上册科学教案（全册） 二、教材分析 一、指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究 为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的 理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好 基础。 二、教材分析 本册是由“水”“空气”和“天气”3个单元组成的。这三个单 元，将展开三段不同但有联系的科学学习旅程。教材的主要目的在于激 发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导 他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。 三、主要教学活动类型 搜集信息 现场考察 自然状态下的观察 实验 专题研究 情境模拟 科学小制作 讨论辩论 种植饲养 科学游戏 信息发布会、报告会、交流会 参观访问 竞赛 科学欣赏 社区科学活动 家庭科技活动 角色扮演 科学幻想 四、主要导学方法 探究法 演示法 参观法 实践法 讨论法 谈话法 辩论法 实验法 列表法 暗示法 4 教科版三年级上册科学教案（全册） 三、教学进度 时间 教学内容 课时数 9.1-9.3 1.水到哪里去了 1 课时 9.6-9.10 2.水沸腾了 3.水结冰了 2 课时 9.13-9.18 4.冰融化了 5.水能溶解多少物质 2 课时 9.22-9.24 6.加快溶解 1 课