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小学数学教师优秀文章 培养制造性思维,提高创新能力
小文章所谓制造性思维,是指在制造活动中制造性地发觉问题和解决问题的思维。这种思维特点是:在一般人觉得没有问题的地方发觉问题;对一般人不能解决的问题,深刻思考,通过猜测﹑设想﹑验证,带着独创性的见解去解决实际问题。数学教学要想真正提高学生的创新能力,就必须注重培养学生思维的制造性。
1.逆向思维能力的培养。
逆向思维是从已有的习惯思路的反方向去思考和分析问题。表现为逆用定义,公式,法则,进行逆向推理,反向进行证明,逆向思维反映了思维过程的间断性、突变性和反联结性,它是摆脱思维定势、突破旧有的思维框架,产生新思路、发觉新知识的重要思
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