青岛版科学（2017）六年级上册第一单元《遗传与变异》全单元全套课件.pptx

1.1《细胞》;目 录;活动准备;思考问题：房屋是用一块块砖建成的，蜂巢是由一个个巢房构成的。那么，构成生物体的基本单位又是什么呢?;活动一：交流有关细胞的资料。; 草履虫是一种身体很小，圆筒形的原生动物，它只有一个细胞构成，是单细胞动物，雌雄同体。;植物细胞是植物生命活动的结构与功能的基本单位，由原生质体和细胞壁两部分组成。此外还有细胞液等。; 1665年英国学者胡克( Robert Hooke)用自制的显微镜观察到木栓细胞，并称之为细胞( cell)。;绝大多数生物体是由细胞构成的。 细胞是生物体的基本组成单位。;活动二：学习显微镜的使用。;;洋葱表皮由一个个比较规则的多边形组成，这是洋葱的细胞。;人的口腔上皮细胞;蚕豆根尖细胞;植物细胞;不同生物细胞结构不同，生物体生长发育的过程中细胞不断生长、繁殖、衰老、死亡;;4;1.2《像与不像》;目 录;俗话说:“种瓜得瓜，种豆得豆。”“一母生九子，连母十个样。”自然界中还有哪些类似的现象呢?;;活动一：找一找自己的体貌特征与家人的异同。;具体可以从单双眼皮，鼻梁，脸型，酒窝，皮肤等方面描述。;（1）选取有无耳垂和能否卷舌两个比较明显的特征进行分析，看看自己的特征和家庭成员的异同，推测相似的特征是从谁那儿得到的。 （2）合理分析观察结果，得出结论。;专门就有无耳垂和能否卷舌进行演示观察;父子照片;父子照片;科学家研究表明，子女总是与父母存在着外貌或生理相似的特征，这种现象就是遗传。;父子照片;子女虽然有许多特征像父母，但子女与父母以及各子女间又各不相同，这种现象就是变异。;活动二：观察动物的后代和亲代之间外形特征的异同。;1.动物的后代与亲代的毛皮颜色、外貌等特征一样吗? 2.动物的后代个体之间有哪些异同?;1.动物的后代与亲代的毛皮颜色、外貌等特征不完全一样。;活动三：观察植物后代和亲代之间外形特征的异同。;思考：紫茉莉同代之间颜色、叶的形状等方面有什么异同?其它植物呢？;生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象称为遗传。 同种生物世代之间或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特征等方面的差异称为变异。 遗传和变异是生物界普遍存在的现象。;搜集资料，了解除了体貌特征，我们还可能遗传父母的哪些特性。;4;1.3《灭绝的生物》;目 录;1;剑龙是一种体型巨大的食草性恐龙，它的背上有这-块巨大的骨质板，在遇到危险动物的时候，它们会用带刺的尾巴攻击敌人。;你知道哪些恐龙? 为什么现在看不到恐龙了? 人们是怎样知道地球上曾经存在过恐龙的?;{;活动一：哪些证据能证明地球上曾经存在恐龙?;古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西叫化石。;我国许多地方发现了恐龙化石。;活动二：从恐龙化石中可以获得哪些信息?;化石可以告诉我们关于地球的历史以及生物进化的许多信息，对于科学研究具有重要的作用。;科学家通过对恐龙粪化石的研究，可以知道恐龙的食性;通过对恐龙足迹化石的研究，可以了解恐龙的体重、长度、行进速度、生活习性等。;活动三：灭绝的生物与当今某些生物有哪些相似之处?;猛犸象比较耐寒，而大象没有像猛犸象一样耐寒。 猛犸象主要是生存在亚寒带和寒带的地区生活的地方，主要是以草和灌木为主。 猛犸象和大象的形态特征也是有着非常大的差别，猛犸象的象牙非常的大，而大象就没有像猛犸象一样有那么大的象牙，还有猛犸象的象毛也要比大象的象毛长很多。;翼龙化石;薄氏辽宁枝化石;查阅资料，了解恐龙等生物灭绝的原因。;原因三：大陆漂移说 由于地壳变化，这块大陆在侏罗纪发生的较大的分裂和漂移现象，最终导致环境和气候的变化，恐龙因此而灭绝。;4