2-2《大战中的插曲》课件 统编版高中语文选择性必修上册.pptxVIP

大战中的插曲;知人论世，百团大战的相关背景。? 学习综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式的写法。? 鉴赏本文运用细节描写的手法，体会表达效果；? 4. 探讨战争中体现的人文关怀及人道主义精神。;目录;壹、知人论世;关于作者;关于 背景;回忆录;贰、整体感知;学习活动一;第一部分：“我们”照料、护送日本孤女回国。;学习活动二;文中使用“抱、嘱咐、牵、喂”等动词，刻画出了“我”对日本小女孩的细心呵护；“常常用小手拽着我的马裤腿，我走到哪里，她跟到哪里”表现了小女孩对“我”的亲近和依赖。表现了八路军人道主义精神的伟大和崇高。;学习活动三;本文的叙事特点;叁、归纳总结;学习活动四;明确：不可以删去。 理由： 从内容上：表达了作者对抗战的决心和对和平的渴望，控诉了日本侵略者残酷暴行； 从主题上：将八路军的人道主义精神与日军的残暴作对比，深化了文章主旨； 从结构上：照应下文被俘日军组成“反战同盟”的情节。;归纳主旨;肆、作业练习;作业;谢谢观看