《平面设计基础课程设计》课程教学大纲（本科）.docxVIP

平面设计基础课程设计课程教学大纲 （Curriculum Design of 2D E-Drawing） 一、课程概况 课程代码：0921037学 分： 1 学 时： 1 周 先修课程：设计素描、设计色彩、构成基础适用专业：数字媒体艺术 教 材：《平面设计基础课程设计指导书》，自编课程归口：艺术与设计学院 课程的性质与任务：本课程设计是数字媒体艺术专业学生必修的实践性教学环节。通过本课程的学习，使学生能熟练使用这两大平面软件进行设计和创作，为毕业设计创作打下良好的基础。 二、课程目标 目标 1. 掌握平面设计相关知识，能够运用平面设计相关软件进行设计实践活动，解决平面设计活动中的相关设计、开发问题。 目标 2. 根据设计需求，使用二维软件及平面设计方式表达设计创意的能力。 目标 3. 掌握现代的设计工具、技术手段进行数字媒体艺术项目的设计。 目标 4. 能够使用现代平面设计手段与技术进行平面设计研究。 目标 5.素质目标：通过融入核心价值观，培养学生的要注重学思结合、知行统一，增强学生勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。要注重让学生“敢闯会创”，在亲身参与中增强创新精神、创造意识和创业能力。 毕业要求指标点课程目标目标 1目标 2目标 3 毕业要求指标点 课程目标 目标 1 目标 2 目标 3 目标 4 目标 5 毕业要求 1-1 √ √ 毕业要求 1-4 √ √ 毕业要求 3-1 √ √ √ 三、课程内容及要求 （一）课程设计内容 设计准备 阅读指导书 确定方案 4．方案制作 5. 课题评价 （二）课程设计要求 设计准备：能够熟练运用三大平面制作软件。 阅读指导书：通过阅读设计指导书，了解课题设计的内容和基本进度要求。 确定方案：按照课题指导书的要求，发挥个人创作能力进行课题开发。 4．方案制作：按照行业标准进行质量和进度监控。 5. 课题评价：开展自评与互评环节。 序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业要求指标点时间分配/天教学形式 序号 教学内容 支撑的 课程目标 支撑的毕业要求 指标点 时间分 配/天 教学形式 1 设计准备 目标 1、2 1-1、1-4、3-1 0.5 指导 2 阅读指导书 目标 1、2 1-1、1-4、3-1 0.5 指导 3 确定方案 目标 1、2 1-1、1-4、3-1 1 指导 4 方案制作 目标 1、2 1-1、1-4、3-1 2.5 指导 5 课题评价 目标 1、2 1-1、1-4、3-1 0.5 指导 合 计 5 四、课内实验（实践） （一）教学方法与教学手段 引导学生掌握平面设计的相关概念、方法的实际意义，利用平面设计实现案例，帮助学生掌握平面设计相关软件的同时，熟悉平面设计的基本流程和方法。 采用多媒体教学手段，配合例题的讲解及适当的思考题，保证讲课进度的同时，注意学生的掌握程度和课堂的气氛。 采用案例式教学，引进平面设计不同应用类型的实际案例，让学生真正了解 行业发展特征与趋势，为后续专业课学习和设计创作打下基础。 （二）课程实施与保障 主要教学环节 质量要求 1 备课 掌握本课程教学大纲内容，严格按照教学大纲要求进行课程教学内容的组织。 熟悉教材各章节，借助专业书籍资料，并依据教学大纲编写授课计划，编写每次授课的教案。教案内容包括章节标题、教学目的、教法设计、课堂类型、时间分配、授课内容、课后作业、教学效果分析等方面。 根据各部分教学内容，构思授课思路、技巧，选择合适的教学方法。 2 讲授 要点准确、条理清晰、重点突出，能够理论联系实际。 采用多种教学方式（如启发式教学、案例分析教学、讨论式教学、多媒体示范教学等），注重培养学生发现、分析和解决问题的能力。 能够采用现代信息技术辅助教学。 结合案例分析及故事板赏析，便于学生理解、接受，使学生在掌握知识的过程中，保持较为浓厚的学习兴趣。 3 作业布置与批改 学生必须完成规定数量的作业，作业必须达到以下基本要求： 按时按量完成作业。 不抄袭。 教师批改和讲评作业要求如下： 认真按时批改作业，并及时进行讲评。 按百分制评定成绩并写明日期。 学生作业的平均成绩应作为本课程总评成绩中平时成绩的重要组成部分。 4 课外答疑 为了解学生的学习情况，帮助学生更好地理解和消化所学知识、改进学习方法和思维方式，培养其独立思考问题的能力，任课教师需每周安排一定时间进行课外答疑与辅导。 5 成绩考核 本课程考核的方式为命题设计，有下列情况之一者，总评成绩为不及格： 缺交作业次数达 1/2 以上者。 缺课次数达本学期总授课学时的 1/3 以上者。 六、课程考核 （一）课程考核包括考勤、平时和实验（实践）考核等，期末考试采用采用命题设计方式。 成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业要求指标点（二）课程总评成绩= 成绩组成 考核/评价环节 权