人教部编版《纪念白求恩》课件（公开课一等奖） --部编版七年级上册语文.pptx

2022年新部编版配套课件;纪 念 白 求 恩; 亨利·诺尔曼·白求恩（1890－1939），医学博士，加拿大医师、医疗创新者、人道主义者。他的胸外科医术在加拿大、英国和美国医学界享有盛名。白求恩于1938年3月31日，率领一个由加拿大人和美国人组成的医疗队来到中国延安，毛泽东亲切接见了白求恩一行。;作者简介;创作背景;解题;学习目标;自学提纲;读准下列字的音。;梳理字词。;拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 满腔热忱：心里充满真诚和热情。忱，情意。 漠不关心：形容对人或事物冷淡???一点儿也不关心。 麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。 精益求精：好了还追求更好。 见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。迁，改变。;整体感知;第一自然段重点句：;第二自然段重点句：;第三自然段重点句：;第四自然段重点句：;2、各段内容要点之间的联系是怎样的? 这四个要点都是共产主义精神的具体表现。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。 ;议论文知识;精读文本;第一自然段：;第二自然段：; 第二段中哪些语句是属于正面介绍白求恩？哪些是侧面介绍？侧面介绍有什么作用？; 从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。;第三自然段：;第四自然段：;2、文章如何运用对比手法的?;说说运用对比手法的好处。;中心论点：;品味语言：;比较下列语句，找出文中原句，说说好处。; 一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。;解放我们和世界的民族和人民。; 对于他的死，我是很悲痛的。;课堂小结;写作特点;今天，学习白求恩有什么现实意义。 ;从百草园 到三味书屋 鲁迅;鲁迅(1881－1936)，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂文《二心集》、小说《彷徨》、《呐喊》、散文《朝花夕拾》、诗歌《野草》等。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说——《狂人日记》，1936年10月19日病逝于上海。 《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。 ;标题比一比;;??更喜欢百草园还是三味书屋？;欣赏百草园的景色； 聆听阿长讲美女蛇的故事； 冬天在雪地里捕鸟。 ;百草园的自然景物和乐趣;单是 就有;味觉; 百草园的名称虽雅，实在只是一个普通的菜园”，“(瓦屑)堆上长着一株皂荚树”，“西边一口井，上有石阑，井北长着一棵楝树，只好摆个样子，却不能遮阴”，“那些园地常由兴房借用，种些黄瓜白菜萝卜之用”。 ——周作人;本段学习收获：;;扫;小结 写百草园，始终围绕着一个“乐”字——乐于观察百草园的景物，乐于听美女蛇的故事，乐于捕鸟活动，表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理。 ;三味书屋;;不满：①拘束的礼节；②问“怪哉虫”老师不予回答 ；③读的内容枯燥难懂；;;;纵观全文，你能找出鲁迅的遗憾吗？;这些遗憾背后的潜台词是什么？;“无法懂得大人的心理”：“年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了”，不是先生一个人如此，大人们都这样，大人们总有大人的道理，那我就懒得多想了，就“只读书”吧。 “不能把调皮进行到底”：那好办，到园子里玩时大家伙儿把握好时间准时返回，课间溜号回来不能一窝蜂，那就分头行动。退一万步说闯了祸也没有关系，因为先生的戒尺不常用，罚跪的规则也不常用，至多不过是“瞪几眼”，那有什么呢？继续淘气吧。 “不知道儿童时代淘气的证据还在不在”：如果还能够一起享受上课溜号的乐趣，团结起来和老师玩捉迷藏的游戏，和当年的小伙伴们一起欣赏绣像，那该多好啊！ ……; 这些“遗憾”都是甜蜜的遗憾，它们是孩童用小小的心灵去体会这个可爱的世界所留下的淡淡的叹息。从这些遗憾中，我们读不到抱怨，读不到诅咒，读不到在成人的世界中因为不完美而经常产生的情感错位甚至生命扭曲。通过这些不完美，我们反而更能够体会到因为小小孩童对成人世界天真的“算计”而表现出来的对生活的热爱，对成长的向往。《从百草园到三味书屋》，正是这些在大人看来不值一提的遗憾，构成了小孩子在一段特定的成长经历中完整的情感体验。 结论：《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生对童年生活的一次亲切的回忆。甜蜜的遗憾加上微笑的叹息表现了作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐