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2021-2021年一年级语文上册教学计
划(附教学进度表)
2021-2021年一年级语文上册教学计划(附教学进度表)
科任老师:符秀英
一、教材分析
全册教材由“入学教育”、“汉语拼音”、“识字”和“课文”四个部分组成。
为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。
1、“入学教育”共两部分,主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的
读书、写字的姿势,重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、
“姿势不对不动笔”的良好习惯,另外就是使学生从小学会爱惜学习用
品。
2、汉语拼音,巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学
习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工
整。
3、识字,分2组编排,每部分每课都配有一幅情景图,这样按排不
仅能使学生情景图集中识字,而且还能让学生在认字和阅读的过程中,
获得成功的乐趣,增强学习语文的自信心。
二、教学目标
(一)汉语拼音
1、会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确
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地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。新-课-标-第-一- 网
(二)识字与写字
1、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。
2、认识常用汉字400 个,会写其中的100 个。
3、掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、
整洁。
4 、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
(三)阅读
1、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3、学习借助读物中的图画阅读。
4 、对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。
(四)口语交际
1、学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。
2、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。
3、能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。
4 、有表达的自信心。积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。
三、班级学生情况分析X k b 1 . c o m
四、教学措施
(一)汉语拼音
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1、让学生自己找一找图中的哪些部分和字母的形相似,通过观察图
画,引出本课要学的字母和音节。还可以引导学生把带调的音节和口
语中的词语联系起来,说一个词或一句话。做到观察图画、学习拼音
和说话的训练的有机结合。
2、本册教材拼读音节主要以拼读结果的形式呈现。但并不是要求直
呼音节。
3、在拼音教材中安排的70个汉字只要求认识,不要求书写,也没有
认识偏旁的任务。在教
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