统编版高一语文必修上册《声声慢》说课课件.pptx

声声慢;;一、教材分析;二、学情分析;三、教学目标; 教学重点与难点 ;四、教学方法; 创设情境 ，导入新课 ; 当历史的尘烟逐渐散去，文学的苍穹依然星光璀璨，掀开她绮丽的帷幕，一个女子的身影在宋代词坛上逐渐清晰，熠熠生辉。她浅吟低唱“此情无计可消除，才下眉头又上心头”；她深沉叹息“这次第，怎一个愁字了得”；她人比黄花瘦，孤灯下冷冷清清，将满腔心事赋予了文字，成就了自己乱世美神的嘉誉！她就是—— 今天就让我们走近她的《声声慢》，聆听她欲说还休的愁绪……;赏读：味诗心;1．初读：知诗意;2． 美读：品诗味;3.细读：识意象; 大家注意到了这些景物在作者眼里具有怎样的特点？;4.赏读：味诗心;如何迅速把握诗歌中作者的情感，一般从以下三方面：; 结语 这次第怎一个愁字了得？苦难并不曾压倒李清照，当我们感佩她的家国情怀的时候，她已在国人的文学史上留下了浓墨重彩的一笔，即使跨越千年，当我们偶然回望历史的风雨时，总能看见那个立于秋风黄花中的坚韧孤傲的美神。;（四）拓展延伸，课后巩固; 声声慢 李清照;谢 谢 大 家