丽声北极星分级绘本第三级上（江苏版）The Party 教学设计.docxVIP

书名：The Party有趣的聚会话题：衣物词汇量：54教材单元：江苏版三上Unit 5 Look at me! 核，C?词汇：T-shirt, red, skirt, shoe, look at, nice, it, sweater, ifs = it is核心句型：Look at my skirt! How nice! 设计者: 文本分析 The Party是《丽声北极星分级绘本三年级上(江苏版)》中的一个故事，介绍了主 人公Emily去参加主题乐园聚会的经历。 [What]主题意义和主要内容 本文通过讲述Emily参加聚会的故事，传达出“人生起伏” “对待朋友要有同理 心”的主题意义。在这一故事中，Emily收到邀请去参加主题乐园聚会，非常开心，并为 之精心挑选服装。然而她在出门后，却因为雨后积水，被路过的汽车溅湿了衣服。妈妈 想让Emily回家换衣服或是换上自己的衣服，却都因为种种原因没有成功。Emily浑身湿 透地来到了主题公园。Emily伤心的情绪和主题公园里的快乐气氛格格不入。就在这时， Emily的朋友想到了一个好主意。她们一起去玩了 “急流勇进”工程。最终，几个朋友也 和Emily一样，身上的衣服都湿透了。也正因为如此，Emily就显得不那么特殊了，她又 开心起来。 [Why]写作意图 作者通过讲述Emily参加聚会的故事，引导学生认识人生的起伏，培养学生的同理 心。 [How]文体结构和语言修辞 故事以时间为顺序推进，课标话题为“衣物”，分为三个场景。第一个场景是家中 Emily准备着装的过程。这一局部与主教材中的句型Look at... It5s/ They，re…/ How...!/...! 有效地进行融合；第二个场景为街上发生了小意外，妈妈想方设法关心Emily,这个场 景中教授新词汇stop, splash, back, house, too late, take等；第三个场景是在主题乐园聚会 上，朋友发现Emily不开心以后，想方法使其心情变好的过程，主要教授单词sad, idea, wet并操练句型My... is/ are wet.。绘本最后的story map以图片的形式梳理了 Emily参加 主题乐园聚会的经历及过程中的心情变化。 学情分析 本故事建议学习江苏版小学英语教材三年级上册的学生使用。 本节课的授课对象是三年级学生。三年级学生具备衣物类相关单词的背景知识，能 够正确表达常见的服饰并给出评价。第三人称单数的句型学生第一次接触，可以让学生 简单了解。三年级学生观察能力强，善于提取图片信息；活泼好动，热爱表演，有表现 力，喜欢角色扮演；积极思考，具有一定的思维能力和语言基础，能够在教师的引导下 运用语言框架描述文本内容或表达自己的观点。 教学目标在本节课学习结束时，学生能够: .正确理解、认读词汇 party, shoes, stop, splash, back, house, take, late, sad, idea, wet；.运用 I put on ... She puts on ... My ... is/are wet.等句型描述着装； .理解并流利地朗读故事，尝试分情景表演；.掌握一定的阅读技巧，在阅读的过程中，对故事进行合理猜想，体会绘本中的非文本 信息，能对故事进行简单的梳理； .建立同理心，关心朋友。 教学重难点 教学重点: .正确理解、认读词汇 party, shoes, stop, splash, back, house, take, late, sad, idea, wet；.运用 I put on ... She puts on... My ... is/ are wet.等句型描述着装。 教学难点： .正确理解并流利地朗读故事，分情景表演故事；.掌握一定的阅读技巧，在阅读的过程中，对故事进行合理猜想，体会绘本中的非文本 信息，能对故事进行简单的梳理。 教学用具课内阅读材料：《丽声北极星分级绘本三年级上（江苏版）》The Party PPT课件、绘本图片、词汇卡片、谱架等 教学过程教学活动设计意图 Pre- reading 故事导入：复习教材，激发兴趣 Non-stop talking: colours, clothes Free talk: Choose clothes fbr seasons I put on ... in spring/autumn. I put on ... and ... in winter. I put on .??,??. and ... in summer. Chant(酉己乐 My humps, Clsr) Chant together Green, blue, yellow, black. Do you have a y