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2022-2023人教版英语七年级上册教学设计
Starter Unit 3 What color is it?
单元整体教学设计
Analysis
of
teaching
materials
本单元主要围绕“辨认颜色”这一话题展开各种教学活动,并通过这一话题引出表示颜色的单词,询问颜色的特殊疑问句及其答语。同时,学习字母S—Z,复习巩固所学的26个英文字母,总结归纳元音字母a,e,i,o,u的发音规则。在整个单元的学习中,注意给学生创造一个轻松、快捷记单词,愉快地学习、交流的环境,通过听、说、读、写来培养学生综合运用知识的能力,并让学生能在“做中学”(learning by doing),通过有限的课堂实践活动,注意观察别人的行动,并准确地用英语来表达。通过本单元的教学,使学生能运用所学的知识,正确地描述物品的颜色;同时熟练掌握所学的26个英文字母。
Analysis of
teaching objectives
Language ability
objectives
1.掌握英文字母S~Z,能认读其印刷体和手写体字母的大小写形式。
2.学习一些颜色词汇: color; red; yellow; green; blue; black; white;
3.掌握询问颜色的特殊疑问句及其答语。
--What’s this ? --It’s V.
--What color is it ? --It’s red/black and white.
Learning
ability
objectives
1.能运用所学的句型询问物品的颜色,并学会颜色的英语名称。
2.能掌握字母Ss~Ttr的字母顺序、读音及书写,的日常交际用语的能力。
Thinking quality
objectives
1.能运用谈论颜色的句型。
2.掌握元音字母A,E,I,O,U在单词中的发音。
3.提高认知能力和交际能力。
Cultural awareness
objectives
1.培养合作精神。
2.通过询问颜色的句型的学习,知道世界上事物的多样性,培养学生热爱生活的品质。
Teaching key and difficult points
1.询问颜色的特殊疑问句及其答语。
2.元音字母a,e,i,o,u的发音规则。
Teaching Periods
Period1: 1a~ 2e
Period2:3a~4d
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