《储能原理与技术》教学大纲.pdf

《储能原理与技术》教学大纲 课程编号： 课程名称：储能原理与技术 英文名称：Principle and technology of energy storage 课程性质：专业选修课 学时/学分：32 /2 考核方式：闭卷考试 选用教材：《储能材料与技术》，樊栓狮，梁德青，杨向阳等编，化学工业出版社，2004 先修课程：能源与动力工程测试技术、工程热力学 适用专业及层次：能源与动力工程、新能源科学与工程专业，本科 一、教学目标 通过本课程的课堂教学，使学生具备下列能力： 1.能够掌握储能技术的基本原理和储能材料的基本特性，熟悉电能、热能、气体水合 物、化学能等储存及应用技术。对储能技术的问题进行综合分析，并得出有效结论。 2.能够基于科学原理并采用科学方法对储能材料和能源储存的相关科学和工程问题开 展研究，分析并得到合理的解决方案。学生基本具备从事储能设备设计和研究开发的初步 能力，为今后从事工程设计、技术开发及研究创造条件。 3.了解国内外储能技术的研究现状和应用前景，拓宽知识面，具有在设计环境中体现 创新意识的能力。 二、课程目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 指标点 课程目标 3. 设计/开发解决方案：能够 3-1. 能够根据工程需求，针 设计针对本专业复杂工程问题 对新能源系统工程，明确新 教学目标 1、2 的解决方案，结合社会、健康、 能源系统的设计目标和约束 安全、法律、文化及环境等因 条件 素，创新地设计出满足需求的 新能源科学与工程的工程系统 或工艺流程。 7.学科前沿与发展：了解新能 源科学与工程专业相关领域和 7-2.理解能源与动力工程对 教学目标 2、3 学科的前沿发展趋势，能正确 环境、社会可持续发展的影 认识和评价新能源科学与工程 响及其评价方法 对于客观世界和社会的影响。 三、教学基本内容 第一章 绪论 （支撑教学目标1、3） 能量的含义、储能技术的主要用途、能量的储存途径，能量储存主要指标，发展储能 的重大战略意义。 要求学生：理解能量的含义，掌握储能技术的主要用途和储存途径，了解能量储存主 要指标。 第二章 机械储能 （支撑教学目标1、2） 2.1 抽水储能 2.2 压缩空气储能 2.3 飞轮储能 要求学生：了解压缩空气储能及飞轮储能的原理，掌握抽水储能的原理。了解各项储 能技术的应用范围和优劣对比。 第三章 化学储能 （支撑教学目标1、2） 3.1 电化学基础 3.2 铅酸电池 3.3 二次电池：Ni-Cd 电池和锂离子电池 3.4 氧化还原液流电池 3.5 钠流电池及其它化学电池 3.6 化学电池的应用 要求学生：熟练电化学基础知识，掌握铅酸电池及二次电池，了解氧化还原液流电池、 钠流电池、其它化学电池及化学电池的应用。 第四章 电磁储能 （支撑教学目标1、2） 4.1 超导概论 4.2 超导储能 4.3 超级电容储能和高能密度电容储能 要求学生：了解超导及超导储能的原理，了解超级电容储能和高能密度电容储能的原 理。 第五章 热能存储 （支撑教学目标1、2） 5.1 显热储存 5.2 潜热储存 5.3 化学能储存 5.4 地下含水层储热 要求学生：理解显热储存和潜热储存的原理和有关材料，了解化学能储存和化学能储 存的原理。 第六章 大规模储能 （支撑教学目标1、2） 大规模储能的原理与技术，世界和中国大规模储能现状。 要求学生：了解世界和中国大规模储能现状，了解常见的大规模储能原理与技术，能 够分析国内外形势的不同。 第七章储能技术特点总结和展望 （支撑教学目标1、2、3） 总结各种储能技术的特点和适用范围，展望未来储能技术的发展。 要求学生：掌握各种储能技术综合特点，了解储能技术现状及前景，对未来储能技术 的发展有自己的见解。 四、教学重点与难点 第一章 绪论 （支撑教学目标1、3） 教学重点：储能的基本概念，储能技术的主要用途和能量的储存途径。 教学难点