苏教版六年级科学上册全册教学课件.pptx

1.蜡烛的燃烧 苏教版小学科学六年级上册《物质的变化》单元 点燃蜡烛 （1）将蜡块切成碎屑。 （2）加热碎屑成蜡油。 （3）在模子里放入一根棉芯，将蜡油导入模子里。 （4）等蜡油凝固，蜡烛就成了。 活动一：点燃蜡烛，观察燃烧后的现象。 （1）取一只干燥的烧杯罩在火焰上方，观察烧杯内壁的情况。 （2）将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，观察烧杯内壁的变化。 （3）将一只白瓷碗放在火焰上方烧一会，观察它的底部有什么。 活动二：点燃一小张纸，观察纸的变化。 物质 名称 使用的方法 变化速度 发生了哪些变化 有无产生 新的物质 蜡烛 纸片 “让物质发生变化”活动记录单 思考：蜡烛燃烧后产生了什么？ 纸燃烧后变成了什么？又产生了什么？ 食盐溶解 烟花绽放 水的三态 铁水变钢铁 物质总是在不断地变化，有些变化快，有些变化较慢。 物质的变化形式是多样的，变化可以是自然的，也可以是人为的。 小结 有些变化只改变了物质的形态、大小，有些变化产生了新的物质。 第一单元 物体的变化 2.铁钉生锈 观察并描述铁钉上的锈是什么样的？ 红褐色 疏松多孔 你还见过哪些生锈的铁制品？ 研究铁锈和铁的不同。 不是 人们根据铁生锈的原因，想出了许多防锈的方法。 隔绝空气和水分 不锈钢 防锈方法： 二、选择题 三、探究题 谢谢观看 第一单元 物体的变化 3.制作汽水 在炎热的夏天，喝上一瓶汽水，会使人感到清凉。因为 从口中和鼻中排出时，会 身体里的一部分 。 汽水中的气体是如何产生的呢？ 热量 带走 气体 二氧化碳 哪两种物质混合在一起能产生气泡。 小苏打和白醋 自制柠檬汽水。 在制作柠檬汽水的过程中，什么时候的变化没有新物质产生？什么时候的变化产生了新物质？ 工厂造汽水 自制柠檬汽水 二、选择题 谢谢观看 第一单元 物体的变化 4.化学家的研究 化学家的研究。 化学家 性质、成分 制造新物质 像科学家那样研究二氧化碳的性质。 白色碳酸钙沉淀 二氧化碳能使澄清 石灰水 的石灰水变浑浊 没有颜色 没有气味 透明 比空气重 上层 底层 不能燃烧 不支持燃烧 做分析物质组成成分的模拟实验。 分析 人工的方法 合成橡胶 轮胎 胶鞋 水杨酸 从柳树皮中 合成 提取 科学家发现人体需要的营养元素及它们的存在。 卷心菜 维生素U 猪肝 铁 牛肉 钾和磷 贝类 硒 科学家发现空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种气体成分，以及这些气体所占比例。 性质、成分 制造新物质 食物中人体需要的营养元素 卷心菜 牛肉 猪肝 贝类 二、选择题 三、探究题 谢谢观看 第二单元 遗传与变异 5.生物的遗传 农民播种前，为什么要选颗粒饱满的种子？ 饱满的 没有受损 饲养员在留种鸡时，为什么要选高大健壮的鸡？ 均匀健壮 用连线的方法找出三名同学的父母。 遗传现象 特征 与同学相互观察，找一找具有下面哪些特征。 下颌中央无浅沟 右利手 左利手 行为方式 生理特点 外形特征 为动物找“家人”，描述它们与“家人”的相似之处。 遗传 为植物“寻亲”，说说你的理由。 吊兰 牵牛花 遗传 形态结构 相似的特征 生理特点 行为方式 遗传 人的遗传特点 行为方式 生理特点 外形特征 遗传 动物 植物 肤色 睡姿 色盲 二、选择题 谢谢观看 第二单元 遗传与变异 6.生物的变异 仔细观察照片，寻找不同。 不同 外 貌 特征 我 爸爸 妈妈 耳垂（有/无） 有 有 无 下颌中央（有沟/无沟） 无 无 无 舌头（能卷/不能卷） 能 能 不能 拇指（能弯/不能弯） 不能 能 不能 其 他 血型 O型 O型 B型 嗓音 细 粗 细 性格 内向 外向 内向 习惯 右利手 右利手 右利手 根据课前调查的自己与家人的特征，说说你的发现。 这些小动物与妈妈之间有什么不同？ 不同 不同 仔细观察，说说这些米有什么不同，试着给它们分类。 子代的不同个体之间 子代与亲代之间 变异 普遍存在 三叶草与四叶草 变异 生物变异的种类 可遗传的变异 可遗传的变异 生物变异的种类 不可遗传的变异 不可遗传的变异 遗传和变异是普遍存在的现象。 二、选择题 谢谢观看 第二单元 遗传与变异 7.寻找遗传与变异的秘密 为什么后代长得像父母又稍有不同？是什么让父母的某些特征遗传到下一代的？ 孟德尔的豌豆杂交实验 还是白色的或红色的 子一代 子一代 都是红色的 子二代 既有红花，也有白花 显性 隐性 后续的研究与发现 DNA