统编五年级语文暑假作业设计.docx

基础知识关 探究关 阅读关 “郑渝”高铁 习作关 寄语： 亲爱的同学们， 结束了一学期紧张的学习， 就要放假了， 心里高兴极了吧！两个月的假期有没有什么计划呢？ 想趁机看一看祖国的大好河山，还是想学一门特长，想 认真读几本书，又或者是想陪一陪爸爸妈妈、爷爷奶奶？ 想把平时没看的电影看完，还是想打几把游戏过瘾，又 或者是想和小伙伴尽情地玩耍呢？ 同学们，不如跟着作业一起去旅行吧！本次旅行共有四 个岛， 每完成一关， 你就离成功更进一步， 成功闯过四个关 就可以获得一张“郑渝”高铁的车票， 希望你脚踏实地， 攻 克难关， 加油！ 希望你暑假的每一天都充实而快乐！ 基础知识关 静心练字坊 横竖撑天地，撇捺写人生，一笔好字能为你增色不少。 春去夏日长，莫负好时光，请你在假期内坚持书写 21 天， 相信你一定大有收获！ 书写形式 书写内容及要求 练字纸 1.每天练写六年级上册的一 页生字， 标注练写日期。 2. 根据字帖，认真临摹，书 写工整、美观。 自我评价：将假期里第一次与最后一次的书写做对比，看看 你进步了吗？ 请给自己点亮： 诗歌广播站 “朝辞白帝彩云间” “千里江陵一日还” “两岸猿声啼不住” “轻舟已过万重山” 奉节， 古称“夔州”， 有巴蜀文化的精粹， 有夔门天下 雄的气魄。杜甫曾在这里度过了他人生中最闲适的两年暮年 时光，创作了《登高》《夔州歌十绝句》《秋兴八首》《八 阵图》等传世佳作； 李白曾经三下三峡存续了诗仙悲喜交替 的人生传奇， 写下了《早发白帝城》等千古名篇； 诗豪刘禹 锡在被贬夔州之际， 政务之余学习搜寻巴渝文化结合深刻社 会民情自创《竹枝词》， 为三峡留下了宝贵文化遗珍。诗歌 是传承历史文化的载体， 如今的奉节日新月异生机勃勃，一 片繁荣姿态。这是历史的光辉映照下的繁华， 也是历史的光 影逝去后的荣升。 你们知道那些夔州诗呢？ 搜集你感兴趣的 10 首夔州诗， 并制作精美的诗歌小报吧！ 阅读关 阅读推荐 必读 1. 《童年》 高尔基著 2. 《小英雄雨来》 管桦著 3. 《爱的教育》 选读 3. 《小兵张嘎》 4. 《城南旧事》 5. 《呼兰河传》 亚米契斯著 徐光耀著 林海音著 萧红著 电影推荐 1. 《小英雄雨来》 2009 年张淙洋、张雷执导 2. 《城南旧事》 1983 年吴贻弓执导 3. 《奇迹男孩》 4. 《再见萤火虫》 5. 《海蒂和爷爷》 6. 《地球上的星星》 要求： 1.选一本自己喜欢的书阅读，完成阅读记录卡。 2.封面设计： 为了更好地向同学推荐你读的书，请为该书设 计封面。要求包含封面应具备的图文要素(题目、作者、配 图、推荐语等) ，以体现书籍的主要内容和特点。 观看自己喜欢的电影。 阅读评价表 坐姿 按时阅读 动笔墨 摘抄 摘抄 合计 头正 身直 脚放平 每天固定时 间完成阅读 页数 能圈点勾画出 感兴趣的内容 能摘抄好词语， 书写工整 能摘抄好句子， 书写工整 习作关 ?“体验式”习作《稚子弄冰》 一、诵一诵 回顾古诗三首《稚子弄冰》 二、 思一思 构思一下你若是稚子如何玩冰？ 三、做一做 将你玩冰的过程拍下来吧！ (或者画一画) 四、 写一写 将你的玩冰过程记录下来吧！ 100 200 300 400 500 600 700 ?“自由式”写作 生命的意义在于： 每天都不一样，从现在开始学会记录自己的生活，关注社会， 学会思 考，让自己成为你人生中最靓的仔？ “今天有有趣的事吗？” “今天我为啥生气？” “今天我有啥思考？” “今天去哪里游玩了？” 随笔(日常吐槽、趣事、日记、游记等等)。 2.读/观后感。 3.想象类作文(如科幻、故事、童话、小小说等等) 评价标准 类别 评价内容 自评 书写 ? 字?迹清秀、整洁，让人看了真舒服! ☆ 主题 紧扣题意，中心明确。 ☆ 字数 标点使用准确，字数达到400左右，没有错字。 ☆ 内容 内容丰富，能交代事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果；尤其是事情的“过程”写清楚。 ☆ 语?言 语言流畅、生动，能在描写人物或景物的过程中展开了丰富的想象；并能灵活运用比喻、拟人等修辞方法。 ☆ 详?略 详略得当，做到重要环节，重要部位,详细写；次要的地方,简略写。 ☆ 探究关 孩子们， 经过一段时间的辛苦跋涉， 你们离登成功只差 一步之遥，完成这一站， 你们即可获取了一张“郑渝”高铁 票，奥利给！ 你了解“郑渝”高铁吗？ (如： 修建的时间、开通时间