超几何分布说课稿.pdfVIP

2016-2017 学年度第二学期青年教师赛教 说课稿 姓名： 学科：数学 讲授内容： 《超几何分布》 说课时间： 2017.5.4 节次：第 8 节 说课地点：校长办公室 《超几何分布》说课稿 数学组： 各位老师，下午好 ! 今天我说课的题目是 《超几何分布》下面我将从教材分析、 学情分析、目标分析、教法学法分析、教学过程设计、课后反 思等六个方面谈谈我对教材的理解和教学设计过程 一、 教材分析 本节课是高中数学选修 2-3 第二章 《概率》的第二节内容， 超几何分布是一类应用广泛的概率模型， 常常与二项分布问题 综合应用，本节课是以必修 3 中随机事件， 古典概型等内容为 基础开展的， 是在学生已经学习了组合数公式、 两类基本计数 原理以及离散型随机变量分布列的基础上对概率问题的进一 步研究 .本节课的重点是超几何分布及其应用，难点在于学生 初次接触此新概念， 判断一个分布是否为超几何分布， 难点的 突破主要围绕超几何分布练习 二、 学情分析 本节课授课对象为高二（ 3 ）班学生，学生基础良好，思 维活泼，对数学也有一定的热情， 有一定的对数学问题的探究 能力，但学生层次参差不齐，个体差异比较明显 基于本节课内容特点， 结合本班学情， 将本节课教法学法的设计 如下： 三、 教法、学法分析 本节课采用讲练结合的教学模式完成教学设计，具体采取： （1）讲——通过引例分析，师生共同完成，举一反三，分析 问题本质，归纳总结，透析实质形成概率模型 （2）练——分层次设计练习题目，体会超几何分布的特点， 错例分析，杜绝公式的生搬硬套 在学法上，重视学生的主观能动性，引导学生分析公式， 理解超几何分布有哪些特点，培养学生应用能力 四、 教学过程设计 复习回顾——引例分析——抽象总结——巩固应用——课堂总结 五、 课堂反思 （1） 由于紧张出现了笔误、口误，不够从容 （2） 板书方面还有待加强 （3） 学生的主观能动性可以再调动一些