六年级《道德与法治》上册期中考试带答案【学生专用】.docxVIP

六年级《道德与法治》上册期中考试带答案【学生专用】.docx

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六年级《道德与法治》上册期中考试带答案【学生专用】 (时间:60分钟,总分100分) 班级: 姓名: 分数: 一、填空题(共20分) 1、按照地理范围,国际组织可以分为 和。 2、良言一句三冬暖,六月寒。 3、凡具有中华人民共和国 的人都是中华人民共和国公民。 4、清洁能源包括、、生物能等清洁能源的开发和利用越来越受到重视。 5、反思,一开始也许有, 一旦形成,做起来就非常 了。 6、每个人都有可能犯错误,多听他人的意见,才能。 7、在我们做了以后,可以反思事情的,吃一堑,o8、和推动了人类社会的进步,不断改变着人类的生产与生活 方式。 9、如果主动反思,能更好地把握 和 o10、多姿多彩的世界,激发着人类无穷的 o为实现梦想,需要更多的人 TOC \o 1-5 \h \z 普及、弘扬、传播。 二、选择题(每题2分,共20分)1、以下属于夏威夷的两大特征之一的是()。 A.草裙舞 B.苏格兰裙 C.孔雀舞 D.探戈 2、以下哪一句是关于反思的名言警句()A.至今思项羽,不肯过江东。 B.吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? C.位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。 3、以下哪位航海家首次实现了人类环绕一周的航行,证明了地球是个球体 ( )A.哥伦布B.麦哲伦C.郑和 4、以下属于“人与自然不和谐”的是( ①随地吐痰②毁林开荒③围湖造田④过度放牧A.①②③B.②③④D.①②③④5、以下属于世界贸易组织标志的是(A.0 名 B-C.6、我国第一个经济特区是()。A.深圳B.海南C.上海浦东7、A.黄色人种B.黑色人种C.白色人种8、以下 ①随地吐痰 ②毁林开荒 ③围湖造田 ④过度放牧 A. ①②③ B.②③④ D.①②③④ 5、 以下属于世界贸易组织标志的是( A. 0 名 B- C. 6、 我国第一个经济特区是()。 A. 深圳 B.海南 C. 上海浦东 7、 A. 黄色人种 B.黑色人种 C. 白色人种 8、 以下星球能够提供人类生存的自然环境的是( A. 月球 B.地球 C.火星 D.金星 9、 欧洲、美国在迎送宾客和朋友时流行()。 A. 握手 B.贴面礼 C. 拥抱礼 ()分布在欧洲、北美洲、大洋洲等较为寒冷的地区。 10、我国从2001年开始,把每年的5月第3周定位A. A.科技活动周 A.科技活动周B.环境保护周 A.科技活动周 B.环境保护周 C. 节约用水周 三、判断题(每题2分,共20分)1、 1、 1、月球和火星不适合人类生存。(2、陆地 1、 月球和火星不适合人类生存。( 2、 陆地外表高低起伏,形态多样。 ( 3、 曾子每日三省太麻烦了,完全不需要。( 4、5、现代科学证明,太阳是宇宙的中心。(6 4、 5、 现代科学证明,太阳是宇宙的中心。( 6、 多一些宽容就可以少一点争吵和冲突。( 7、气象灾害预警信号红色代表紧急程度为特别严重。(人们的生产生活方 人们的生产生活方 人们的生产生活方8、蒙古袍成为蒙古族人民的传统服饰,与当地的自然环境、式无关。( 人们的生产生活方 9、国家之间应该互不理睬,因为文化和制度都不相同。( 10、联合国按地理范围划分是世界性国际组织。(四、连线题。(共10分) 1、对应连线(把观点与相应的感悟连起来)不自我贬低,不自卑 旱涝 君子和而不同 尊重自己 吃一堑,长一智 学会宽容 保护环境 学会反思 严重自然灾害 人人有责五、简答题(4小题,共30分) 1、我们应该怎么化解由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突? 2、我们要怎样做才能减轻自然灾害代给我们的伤害? 3、作为一名普通人,我们可以怎样为保护文化遗产作出属于自己的贡献? 4、保护人类赖以生存的地球,我们小学生能做些什么呢? 参考答案一、填空题(共20分) 1、世界性国际组织区域性国际组织2、恶语伤人 3、国籍4、太阳能 风能 水能 5、难度习惯自然6、集思广益 7、错事经过长一智8、科学发现技术创造 9、现在 未来10、梦想科学知识科学精神 科学思想 二、选择题(每题2分,共20分)1、A 2、B3、B 4、D5、B 6、A7、C 8、B9、C 10、A三、判断题(每题2分,共20分) 1、V2、V 3、X4、V 5、X 8、X9、X 10、J四、连线题。(共10分) 1、不自我贬低,不自卑 不自我贬低,不自卑 不自我贬低,不自卑严重自然灾害君子和而不同吃一堑,长一保护环境日、在 千历 不自我贬低,不自卑 严重自然灾害 君子和而不同 吃一堑,长一 保护环境 尊重自己 学会宽容 学会反思 人人有责 五、简答题(4小题,共30分)1、我们首先要了解差异,学会尊重差异。其次要求同存异,和平共处。 2、提高防灾避险的意识,掌握自救自护知识,提高自救自护能力。 3、(1)加强保护理念,不在文物古迹上乱涂乱画。

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