最新人教部编版语文小学四年级上册第七单元和第八单元复习课教案（各一套）.docx

人教部编版语文小学四年级上册第七单元复习课教案 【学习目标】 1.复习课文内容，及其生字词语。 2.通过读书感受成长的快乐，激发学生对成长的认识，从而得到启发。 3.学习体会课文中含义深刻的词句的意思。 【核心素养】 学习体会课文中含义深刻的词句的意思。 【重难点】 1.通过读书感受成长的快乐，激发学生对成长的认识，从而得到启发。 2.学习体会课文中含义深刻的词句的意思。 （此文档由心平如水编写，请勿转载。） 【评价任务】 掌握本单元生字词语。 【教学设计】 一、导入新课 二、复习本单元学习内容 1.生字、词语。 学生认读，抽查学生听写。 2.课文复习 学生浏览一下问题，回顾单元重点内容： （1）《古诗三首》 A. 《出塞》这是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。诗人借对前朝名将的怀念，表达了希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情。 B.《凉州词》 精致的酒杯里盛满了醇香的葡萄酒，正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。如果醉倒在战场上，请不要笑话，从古至今外出征战的又有几人能回？ C.《夏日绝句》活着的时候应当做人中的豪杰，死后也要做鬼中的英雄。到今天人们还在怀念项羽，是因为他不肯苟且偷生，退回江东。 （2）《为中华之崛起而读书》 A. 将三件事组合，去掉多余的部分，并用词语进行连接，形成课文的主要内容。 课文讲述了周恩来少年时代再奉天读书时的事情，他耳闻目睹了中国人在被外国人占据的地方受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到“中华不振”的含义，从而立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向。 B. 总结概括课文主要内容的方法。 课文写了多件事时，先弄清楚每件事讲了什么，再把几件事连起来，去掉多余的部分，就能把握文章的主要内容了。 （3）《梅兰芳蓄须》 A. 把握课文主要内容 用适合的词语将事件连接起来。课文主要内容是： 课文讲述了抗日战争时期，享誉世界的京剧表演艺术家梅兰芳先生的经历：为了拒绝给日本人演戏，他蓄须明志，在没有经济来源时，不惜卖房度日，甚至冒着生命危险打针装病，直到抗战胜利，他才剃掉胡须，重新登台演戏。 B. 总结把握课文主要内容的方法： 第一步：弄清楚事情的起因、经过和结果 第二步：用连接词把多个事件组合起来。 (4) 《延安，我把你追寻》 本文是一首现代诗。 全诗以“追寻”为线索，追忆、歌颂并呼唤延安精神。 延安精神是：自力更生、艰苦奋斗、实事求是、全心全意为人民服务。 三、反馈矫正，深化提高。 1.矫正。 教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。 2.深化提高。阅读《梅兰芳蓄须（节选）》完成课后题。 长期不演戏，没有经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板便找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。但是，（　　）条件多么优厚，梅兰芳（　　）拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。 （1）在“（　　）”里填上合适的关联词语。 （2）“他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。”这句话表现了梅兰芳先生怎样的精神？ 四、单元小结，增强自信 本组课文围绕“保卫祖国”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，通过读书感受成长的快乐，激发学生对成长的认识，从而得到启发。学习体会课文中含义深刻的词句的意思。 五、评价检测 1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。 宁可(nínɡ nìnɡ) 要求(yāo yào) 归还(huán hái) 崛起(qū jué) 妄想(wànɡ wǎnɡ) 邀请(yāo jī) 琵琶(pá bá) 轧死(zhà yà) 2.读拼音，写汉字。 (1)在zū( )界中国人受到了屈rǔ( )，少年周恩来xiōnɡ( )中非常愤怒，他体会到了“中华不zhèn( )”的沉重分量。 （2）这位酒ɡuǐ( )喝zuì( )了逞英xiónɡ( )，不ɡù( )大家的劝说，要开车回家。 （3）qín( )朝时，经过zhēnɡ( )战，终于打败了hú( )人。 3．请你给下面的形近字组词，并填入括号里。 疑 凝 （1）同学们听着烈士们的故事，（ ）这座丰碑，情不自禁的流下了泪水。 （2）对这件事马小跳感到有些（ ），因为他没有听明白。 租 祖 （3）我们的（ ）历史悠久，幅员辽阔，是个伟大的国家。 （4）现在提倡绿色出行，许多城市出现了（ ）自行车的新业务，深受大家欢迎。 4．给下面带点的字选择正