《基础会计》第9版 教案.doc

PAGE PAGE 79 基础会计教案 任课教师： 所在部门： 任课班级： 计划学时： 上课地点： 上课时间： 教学周期：2020.3-2020.7 选用教材：基础会计（第9版） 实训教材：基础会计实训（第9版） 出 版 社：大连理工大学出版社 项目一 初识会计 【教学目标】 本项目是对会计的总括说明，是学习会计的起点。 通过教学，教师应该帮助学生该了解会计的产生及其发展，重点理解会计的含义、会计的基本职能、会计核算基本前提，掌握会计核算方法、会计学及其体系。 【教学任务】 任务一 认识会计及其职能 任务二 明确会计核算基本前提和核算基础 任务三 明晰会计信息质量要求 任务四 掌握会计核算方法 任务五 了解会计学及其体系 任务一 认识会计及其职能 一、会计的性质和目标 （一）会计的产生及其发展 会计产生于经济管理的需要，并随着经济管理的发展不断地发展和完善。 会计的产生和发展大致经历了以下三个阶段： 第一阶段——古代会计阶段。 从时间上看，一般是从会计的产生到复式簿记的应用这样一段过程，在我国大约从旧石器时代的中、 晚期到封建社会末期。 早期会计多数以实物、少数以货币作为计量单位，计量单位尚未完全固定为货币；需要会计的单位以官厅会计为主；会计是生产职能的附属部分；会计方法主要是单式记账法，核算方法比较简单。 第二阶段——近代会计阶段。 从时间上看，可以从1494年意大利数学家卢卡·帕乔利（Loca Pacioli）的著作《算术、几何及比例概要》的出版开始，至20世纪40年代末。 这一时期，复式记账法应运而生，大多数的会计单位开始以货币为主要计量单位，会计作为独立的管理职能从生产职能中分离了出来，需要会计的单位逐渐以企业会计为主，会计核算方法大多数采用复式记账法，开始形成一套完整的财务会计核算方法。 第三阶段——现代会计阶段。 20世纪50年代以后。 为满足内部管理者对会计信息的要求，管理会计逐渐与传统会计相分离，并形成了一个与财务会计相对独立的领域。现代管理会计的出现，是近代会计发展成为现代会计的重要标志，会计成为一门应用性学科，形成财务会计和管理会计两大分支。 （二）会计的性质会计的性质即会计的本质属性，亦即其所归属的范畴。 会计本质上是一种经济管理活动。 （三）会计的目标会计的目标即通过会计核算后所达到的结果。 提高经济效益既是管理的目标，也是会计的目标。在终极目标的前提下，还需要研究会计核算的目标。 会计目标一般被解释为：向财务会计报告使用者提供与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息，反映企业管理层受托责任履行情况，有助于财务会计报告使用者做出经济决策。 （四）会计信息的使用者 1.会计信息的外部使用者——投资者、债权人、供应商、国家税务和工商部门以及其他相关部门、证券监管部门、社会公众。 2.会计信息的内部使用者——企业经营者。 二、会计的职能 （一）会计职能的概念 会计职能，是指会计在经济管理中所具有的功能或能够发挥的作用，即人们在经济管理中用会计干什么。它集中体现着会计的本质。会计职能按其发展变化，分为基本职能和扩展职能。 （二）会计的基本职能 会计的基本职能是指会计本身所具有的最基本的功能和作用。《中华人民共和国会计法》确定的会计的基本职能是核算和监督。 1.会计核算职能 会计核算职能也称会计反映职能，是指会计以货币为主要计量单位，通过确认、计量、记录、计算、报告等环节，对会计对象的经济活动进行记账、算账、报账，给有关方面提供会计信息的功能。 2.会计监督职能 会计监督职能也称会计控制职能，是指会计具有按照一定的目的和要求，利用会计核算所提供的经济信息，对企业和行政事业单位的经济活动进行控制，使之达到预期目标的功能。 （三）会计的扩展职能 会计的职能除了会计核算、会计监督这两大基本职能外，还包括会计预测、会计决策、会计控制和会计分析。进一步强化了会计在经济管理中的职能作用。 三、会计的含义 会计是以货币为主要计量单位，采用专门的方法和程序，对会计主体的经济活动过程进行连续、系统、综合、全面的核算和监督，旨在提供经济信息和提高经济效益的一项管理活动，是经济管理的重要组成部分。 任务二 明确会计核算基本前提和核算基础 一、会计核算基本前提 会计核算的基本前提条件是指对某些未被确认的会计现象，如：会计核算和监督的范围究竟有多大、会计为谁记账等，根据客观的正常情况或者发展趋势所做的合乎事理的推断和假定，又称会计假设。 1.会计主体 明确会计主体是组织会计核算工作的首要前提。这是因为会计处理的数据和提供的信息必须有一定的空间界限。 所谓会计主体，是指会计所服务的特定单位，又称会计实体。会计主体应是一个独立经营、自负盈亏、责权利结合的经济单位。典型的会计