实践a3.冷暖树教案.pdfVIP

茂 茂 树 美 术 课 程 计 划 课题:冷暖树 课时 1 次（100 分钟） 课程分类 色彩游戏 授课对象 实践A 班 教学目标 1.知识目标： ①欣赏不同品种树的造型，感受四季的色彩，了解树在四季中的变化。 ②欣赏点彩派代表画家修拉的作品，了解点彩画的技法表现特点，感受点彩画艺术的创作形式 美。 2.技能目标： ①学习点彩画的技法，尝试用原色点在画纸上作画，感受不同原色点的色彩变化和给予我们的视 觉冲击。 ②复习冷暖色的知识，感受冷暖色的颜色特点，并运用渐变色进行树的创作，表现四季中树的变 化。 3.综合目标： ①欣赏名人画家的作品，丰富幼儿对于艺术的积累，激发幼儿对于艺术欣赏的好奇心和探索欲。 课前准备 ① 颜料，水粉纸，水粉笔，纸胶带 ② 播放ppt ③ 照相机记录上课欢乐的场景 上课流程 第一阶段：开场引导 【讨论：四季是什么颜色的？】 课前准备ppt （老师提前在水粉纸上铁三条纸胶带把纸分成四个格子） 老师：孩子们，我们又见面啦，今天你们都穿了什么颜色的衣服呀？（老师可以提前穿色彩冷暖 倾向比较明显的衣服） 老师：有红色，有黄色，还有蓝色，那你们看到不同颜色的时候会不会有不同的感受呀？（老师 引导幼儿说出色彩冷暖的感受） 老师：色彩学上根据心理感受，把颜色分为暖色调（红、黄、橙）、冷色调（青、蓝）和中性色 调（紫、绿、黑、灰、白）。 老师：原来色彩有冷冷的感觉和暖暖的感觉呀，那今天我们一起来看一看四季的大树有没有冷暖 色的变化吧！（老师播放ppt ，引导幼儿根据图片说出四季颜色的冷暖变化） 老师：在春天里，树的树叶是什么颜色？ 在夏天里，树的树叶是什么颜色？ 在秋天里，树的树叶是什么颜色？ 在冬天里，树的树叶是什么颜色？ 第二阶段：探索发现 【欣赏：点彩大师修拉的作品】 课前准备：播放PPT 。 老师：说完了四季的颜色，今天我们要来看一位大师的作品，他是谁呢？ 老师：原来是修拉啊，脸上长满卷胡子的大胡子叔叔。他的胡子太长啦，需要修一修啦！（利用 谐音加深幼儿对大师名字的记忆） 老师：修拉他是一位法国的画家，大家都叫他点彩大师，为什么呢？我们一起来看一看他的作品 吧！（ppt 图片展示，欣赏修拉作品，引导幼儿说出修拉作品的特点） 老师：原来这位“点彩大师”的作品都是用点点完成的呀，今天我们也一起用“点”的方法来画 四季的大树吧！ 第三阶段：想象力延伸与创作 老师：你们觉得四季是什么颜色呢，是冷冷的还是暖暖的呢？（引导幼儿说出不一样的色彩感 受） 老师：大树有哪些部分组成呢？（引导幼儿说出树干、树枝、树叶等大树的结构） 第四阶段：创作表现与点评 （老师提前在水粉纸<水粉纸可以裁掉4 到5 厘米的边>上贴三条纸胶带把纸分成四个格子） 老师：冷暖树真的是太美了，你们喜欢它么？今天我们也来画一画美丽的冷暖树吧！ 1、在准备好的纸上用渐变色画出四季的颜色，要有冷暖的变化。（引导幼儿在相邻的两个格子里 画冷暖色） 2 、画大号水粉笔出树干的造型，用小号水粉笔画出树枝。 3、在不同季节的格子里点上点点当作树叶（可用同类色增加画面的层次感）。 4 、把画好的画面贴到彩色背景纸上，合理的在边缘添加花纹。 5、把纸胶带撕掉。 6、整理材料。 7、学生介绍，老师讲解。 （老师可根据实际情况进行调整。） 第五阶段：表述、用具收拾 ·老师带领学生收拾创作工具。 ·老师鼓励学生和大家分享自己的作品。（引导幼儿说出自己画面中的冷暖变化） 告诉家长的话 各位家长，大家好。今天我们的课题是《冷暖树》，我们一起观察树的图片，了解四季的颜 色。了解法国画家修拉的相关知识，了解点彩法的特点，了解点彩的知识并用点彩来进行绘画创 作，学习用点的方式在画纸上作画。并且我们学习了运用冷暖色调，画出色彩渐变，让孩子们欣 赏名人画家的作品，熏陶孩子的审美情感，激发他们的好奇心和探索欲。锻炼了孩子的动手能 力，激发他们对美术的兴趣，并培养孩子对艺术的热爱。 今天各位宝贝······